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早期教育謹防四大誤區

“幼稚教育小學化現象”已開始出現問題, 比如孩子應有的認知過程被嚴重破壞, 導致孩子的“知識消化不良”, 到上小學時卻失去了學習的興趣;許多孩子在疲于學習中抹殺了自己的想像力, 長期處在機械讀、寫、背的學習狀態中;甚至有些孩子還出現不同程度的自閉症。
幼兒早期教育的四大誤區:
誤區一:超前型

學習是個循序漸進的過程, 盲目超前往往使幼兒學得快忘得也快, 孩子過早對學習產生厭倦。
誤區二:技能型

許多家長存在重視幼兒學習珠心算、彈鋼琴等技能, 而忽視了幼兒智力、情感的發展。

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這樣會導致孩子將來缺乏獨立思維的能力。
誤區三:跟風型

孩子之間存在個體差異, 家長在選擇的時候, 不應盲目跟風, 要考慮到孩子的興趣和特長。
誤區四:玩樂型

幼兒不僅要過一個快樂的童年, 重要的是讓孩子在玩的過程中產生思索, 為小學教育打下基礎。

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