發展孩子的語言和記憶能力：為了促進兒童語言和記憶的發展，
第一，
讓孩子早聽、多聽成人的話。
父母要儘早與嬰幼兒進行語言交往。
不要認為新生兒不會說話，
就讓他躺在那裡。
兒童出生後，
父母就要經常叫孩子的名字，
對孩子說話、唱歌、放音樂，
培養兒童對聲音的反應，
發展孩子聽力。
第二，
鼓勵兒童大膽說話，
啟發孩子儘量用語言表達自己的感覺、願望和想法。
第三，
抓住兒童語言發展的最佳時期。
據研究2～3歲是兒童口頭語言發展的最佳年齡，
這個時間，
兒童學習說話很容易，
4—5歲是兒童學習書面語言最佳年齡，
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這時兒童對閱讀識字最敏感。
第四，
教兒童說話與識字，
要先教與孩子的遊戲、生活相聯繫的實物的名詞，
與兒童經常重複的動詞。
第五，
儘量利用兒歌和詩歌押韻的特點，
教孩子背誦簡單的兒歌與詩歌，
複述簡單故事。
培養想像力與思維能力：為了培養兒童的想像和思維能力，
第一, 要鼓勵兒童大膽想像和提問題，
愛護孩子的豐富想像力，
啟發孩子的思維。
孩子提出一些幼稚的想法，
不要嘲笑，
而是要很好誘導。
第三，
給孩子多安排一些富於想像力和思想能力的活動，
如遊戲、講故事。
在活動中，
讓兒童多動腦筋，
用孩子自己的想像去充實內容，
大人不能包辦代替。
第三，
多繪孩子自己思考、自己創作的機會。
例如，
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給孩子買來一本新的小人書，
不要急於給孩子講，
先讓孩子自己看著圖片，
想想內容，
讓孩子自己說說看到了什麼，
喜歡什麼，
然後再加以引導。
發展兒童繪畫能力與音樂能力：繪畫可以培養兒童的觀察力、記億力、思維能力、想像力和良好的審美觀點。
因此，
父母要儘早地訓練與發展兒童的繪畫能力，
從小就鼓勵孩子畫他感興趣的東西。
音樂不僅能激勵孩子的情感，
音樂能夠發展兒童的聽覺、節奏感、歌唱與欣賞音樂的能力。
父母要給兒童多聽音樂的機會，
從兩個月開始，
在孩子睡醒後，
給孩子聽一些柔和、優美的音樂。
父母還可以經常用好聽的聲音唱歌繪孩子聽。
在孩子剛會走路時，
在音樂的伴奏下操練。
發展感知覺能力：兒童的感覺和知覺是他們認識世界的基礎。
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兒童感知覺能力的發展對於他們認識世界，
掌握知識，
從事各種活動都具有重要的意義。
為了發展孩子的感知能力，
第一，
要結合嬰幼兒的生活實際，
在安全的條件下，
父母要採用多種方式，
鼓勵兒童對周圍事物多看、多聽、多摸、多聞、多嘗，
促進兒童感知覺的發展。
二，
多接觸大自然，
認識花、草、魚、蟲、日、月、星、雲、山、水、湖泊等，
以開闊眼界。
第三，
運用鮮豔的色彩、生動的形象及各種玩具，
使孩子在擺弄的活動中，
發展感覺，
認識事物的屬性，
如顏色、形狀、大小等。
發展操作能力：為了發展兒童的操作能力，
要提供兒童遊戲的條件，
給孩子一些親手操作的機會，
鼓勵兒童多動手，
多做建造積木等遊戲，
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鼓勵孩子多作手工，
用橡皮泥捏玩藝兒，
折紙等；稍大的孩子，
父每可教他洗手帕、掃地，
不僅培養孩子熱愛勞動的習慣，
也有助於發展孩子的操作能力。
