早期科學啟蒙教育

對孩子進行早期科學啟蒙教育， 可以使孩子從小對科學產生興趣， 並掌握一些科學的基礎知識和科學的思維方法， 為長大後更好地從事科學活動打下基礎。 怎樣對孩子進行早期科學啟蒙教育呢?

1、經常給孩子講一些中外科學家的故事。 如華佗、張衡、李時珍、愛因斯坦、居里夫人、愛迪生、門捷列夫等科學家， 講講他們從小是怎樣對科學產生興趣的， 長大以後又是怎樣通過刻苦鑽研搞發明創造的， 激發孩子對當科學家的嚮往， 並使孩子懂得要當一個偉大的科學家， 就必須從小刻苦學習， 不斷探索。

2、給孩子講一些科學知識。 日常生活中， 孩子經常會提出一些問題， 如：“星星為什麼不會從天上掉下來?”“飛機為什麼能在天上飛?”“魚為什麼能在水中游?”“長頸鹿的脖子為什麼特別長?”“為什麼有的東西沉入水底， 有的東西浮於水面?”等等， 對孩子的發問， 父母要給予表揚， 並結合孩子提出的問題給他們講一些科學知識， 如結合孩子所提的問題“為什麼有的東西沉入水底， 有的東西浮於水面?”父母可做一些小實驗給孩子看， 即在水中放一些木塊、鐵等， 讓孩子觀察它們的沉與浮， 從而向孩子介紹有關浮力的知識。 父母在給孩子講科學知識時， 語言一定要注意淺顯易懂， 避免講得過於深奧， 使孩子難於理解。

3、經常帶孩子參觀博物館、植物園、動物園，

4、給孩子佈置一個探索科學奧秘的環境。 父母不僅要重視給孩子講解科學知識， 引起孩子對科學的興趣， 還要重視讓孩子自己去探索和發現科學的奧秘。 皮亞傑的發生認識論闡明， 孩子是在不斷地與環境的相互作用過程中獲得知識經驗的， 因此， 要想讓孩子主動地探索和發現科學的奧秘， 父母就必須為孩子佈置一個比較好的環境， 如在夏天， 可以準備一盆水和一些玩水的工具(小桶、木塊、鐵釘)， 讓孩子在玩水過程中發現物體的沉與浮。