雖然現在春節的氣氛淡了些, 但是在春節之前進行大掃除的習慣還保留著。 人們希望以新的形象進入新的一年, 其實也開始給孩子營造新年氛圍的機會。 孩子對新年的感覺, 是從周圍的氛圍開始的。 如果家庭給了孩子新年的感覺,
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可以讓孩子參與到家庭環境的佈置之中。 例如在有些幼稚園, 春節前由老師帶著小朋友一起給幼稚園貼春聯、掛燈籠, 再貼上些花花綠綠的圖案, 這樣就讓孩子有了新年的感覺。 在家裡, 家長也可以與孩子一起, 採購年貨、佈置家居環境, 先給孩子一種新年的氛圍。
然後,
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節日的時候, 大家見面時相互說著祝福的話, 本身就是一種節日氛圍。 孩子學會表達祝福, 是節日的傳統需要, 也是孩子與他人溝通的機會。 用語言可以表達祝福, 但並不是所有的祝福語言都是由家長強制教育的;而且, 對年幼的孩子來說, 祝福不一定只有用語言來表達。
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不論是用話語還是用別的方式表達祝福, 都要根據孩子的年齡、個性及他們要面對的客人的情況來引導孩子表達祝福, 比如寶寶還不大會說話, 但是雙手相握的樣子好可愛, 那麼就可以教他們以這樣的招牌動作去面對裡裡外外的客人。 比如可以經常問:“寶寶, 過年了, 要對爺爺說什麼?”也許寶寶就會抱拳作揖,