是誰在“扼殺”孩子的想像力

想像是一切希望和靈感的源泉， 是創造美好卓越人生的原動力。 尤其是孩子， 想像力非常豐富， 但是如果不幸被父母或者是老師給扼殺的話， 那他們將失去很多創造神話的機會。 那麼是誰在“扼殺”孩子的想像力?

替孩子做事。 想像力不是“想入非非”， 而是來源於生活中的創造。 有的家長擔心孩子做事慢就一味代勞， 會讓他們失去許多動手動腦的機會。 要知道， 孩子在做事過程中， 會認真觀察、積極思考、反復實踐， 這些經驗會為發揮想像力和創意提供不竭的源泉。

阻止孩子探索。 孩子的好奇心非常寶貴，

可出於各種原因， 父母常常不能接受孩子在好奇心驅使下的種種要求：用水果刀自己削蘋果、把整卷紙都泡在水盆裡、用床單在客廳搭個帳篷……如果孩子要求的每件事都被父母拒絕， 久而久之， 就會失去那些新奇的想法和對事物的好奇。

糾正孩子的離奇想法。 孩子早期的想像具有誇大性， 因為他們還不能分清想像的事物與現實之中事物的界限。 比如， 孩子有可能想買一個比房子還大的汽車， 想登著梯子爬到月亮上， 面對這些離奇想法， 有的父母會糾正甚至喝止。 其實這時候， 父母不妨跟孩子一起想像， 來個“頭腦風暴”， 拓展孩子的想像空間。

給孩子提供標準答案。 孩子到了提問的敏感期， 總把“為什麼”掛在嘴邊。

父母為了正確回答孩子的提問， 恨不得翻遍所有的百科全書。 其實孩子的每一個為什麼， 都可以有很多種答案， 父母可以試著問問孩子的想法， 或者跟他一起去找找答案。 現成的答案會束縛孩子的頭腦， 讓他失去思考的動力。

制止孩子特立獨行。 非要戴著小仙子的翅膀去幼稚園， 每時每刻甚至睡覺都要戴著超人眼罩……孩子怪異的裝飾和舉動， 常常招來父母的反對。 其實， 這並不代表孩子沉溺于虛幻的世界無法自拔， 只是他們還沒玩夠。 父母以自己的行為準則要求孩子， 可能會壓抑他們， 影響個性的釋放和發展。

害怕孩子受挫。 當孩子想把想像付諸實踐時， 還要有自我激勵、走出困境的抗挫力。 挫敗體驗對孩子非常有益。

孩子有好的想法， 就要鼓勵他試試， 如果因為怕孩子失敗而阻止， 那縱然他有奇思妙想， 也只是紙上談兵。 如此下去， 他的想法只會越來越偏離實際。

過早智力開發。 豐富的表像是想像發展的基礎。 父母應盡可能讓孩子接受豐富、生動、形象的刺激， 並為其創造一個開放和多元的活動和感知空間， 讓他們儘量多地接觸和認識客觀事物， 形成豐富的表像。 而許多早期智力開發活動， 如背詩、認字、畫簡筆劃等模仿形式， 會扼殺孩子的創造性， 嚴重阻礙他們對事物的感受力和表現力。

知道了誰在“扼殺”孩子的想像力， 所以想像力是很容易被上述行為扼殺的。 如果孩子缺乏想像力， 人的一生將被桎梏在現實與功利的狹小空間內。

如果父母常在有意無意中向孩子傳達成人式思維， 用抽象概念和程式化思維扼殺孩子的想像力，