一個人的時間觀念強不強， 事關他的做事效率和人際交往中的誠信， 所以非常重要， 而培養時間觀念必須從娃娃抓起， 因為時間觀念其實是一種生活習慣， 是從小形成的。 以下是我培養兒子時間觀念的經驗， 希望對家長朋友有所啟發。
鐘錶是你的朋友
時間是無形的， 但是可以通過鐘錶來體現時間。 兒子3歲時， 我教他認識鐘錶。 正好幼稚園開設了此項課程， 兒子又很聰明， 所以他很快就掌握了時針的運行規律， 能準確地報出時間。 接下來， 我在日常生活中有意識地引導兒子關注時間， 循序漸進地培養他的時間觀念。
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第一步， 是不做要求地引導他留意時間。 比如， 陪兒子搭積木時， 我說：“寶貝， 今天我倆來比賽吧， 看誰先搭好一個小房子。 ”我讓兒子盯著牆上的鐘， 約定秒針指到“12”時開始。 兒子先搭好了， 我讓他報出時間。 兒子興奮地喊道：“媽媽， 我用了2分17秒！”我向他表示祝賀， 他高興得又蹦又跳。
幾乎所有的遊戲都可以用來培養孩子的時間觀念， 家長們不妨試試。 類似的遊戲玩得多了， 孩子會養成關注時間、計算時間的習慣。 這樣玩遊戲， 同時可以鍛煉孩子的專注力， 因為孩子一旦進入有時間競爭的比賽遊戲， 肯定不願意落後， 自然會全神貫注進入遊戲狀態。 在所有比賽性質的遊戲中， 只有時間是最公平的， 所以孩子會對時間產生信任感和親切感。
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“寶貝， 你要記住， 鐘錶是你一輩子的好朋友。 ”我無數次地對兒子這樣說。
為了培養孩子的時間觀念， 家長首先要養成守時的習慣。 比如家裡的三餐開飯時間， 最好能固定下來， 讓孩子養成按規律進餐的習慣。
在開飯前， 我總是提前幾分鐘提醒兒子：“寶貝， 快幫媽媽看看時間， 現在幾點了？好， 再過5分鐘就到晚飯時間了， 可以去洗手了。 ”為了鍛煉兒子認識時間的精度， 開飯前我會再問一次：“寶貝， 請再看一遍鐘錶， 別看錯了， 不然會誤事的， 好嗎？”這時， 兒子帶著執行任務的責任感再次看鐘， 確認是否正確。 這樣做的次數多了， 兒子看表、讀表格外嚴謹。
每次吃完飯， 我都引導兒子關注一下牆上的鐘錶， 看看這一頓飯用了多長時間。
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每天晚上睡前半小時， 是我兒子的睡前閱讀時間。 約定時間的前幾分鐘， 我總是提醒他：“寶貝， 快看看現在幾點了？別錯過了睡前閱讀時間。 ”這樣的提醒， 既可以讓孩子把注意力轉移到睡前閱讀這件事上， 也是在培養他做事的計劃性， 而計畫是離不開時間的。 同樣， 睡前閱讀中， 我會留意時間， 到結束前5分鐘時， 我會再提醒兒子：“寶貝， 看看還有幾分鐘結束？我們不要超時， 好嗎？”這樣提前提醒， 孩子就很少糾纏家長再講一個故事了。
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生活中， 家長有大量機會引導孩子關注時間。 孩子每關注一次時間， 都是認表、讀表的複習， 同時也是好習慣的積累， 當量的積累到了一定程度， 孩子的時間觀念就會越來越強， 成為他行動的指南， 這叫質變。
接受時間的約束
兒子5歲生日那天， 他拆開我送的生日禮物， 發現是一個漂亮的小鬧鐘， 疑惑地問我：“媽媽， 為什麼要送鬧鐘呢？”
我說：“寶貝， 你現在長大了， 已經可以自己起床了， 不用媽媽叫你了。 鬧鐘是你的新朋友。 以後每天早晨， 它都會準時叫你起床。
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兒子馬上說：“不， 我不會讓朋友難過的！”只要把道理融入童話裡， 孩子總是很快接受。
當天晚上， 我就教會了兒子使用鬧鐘的方法。
第二天早上， 我在廚房做早餐， 聽到兒子房間傳來鬧鈴聲， 一直響個不停。 老公笑著說：“看來， 孩子還不適應有鬧鐘的生活。 ”說著就向兒子的房間走去。
我趕緊拉住老公， 說：“你是想幫兒子關閉鬧鈴嗎？千萬不要這樣做， 否則， 鬧鐘就永遠起不了作用， 以後兒子還會賴床。 忍得了這一時，孩子會受用一生。”
過了一會兒，鬧鈴停了，兒子眨巴著眼睛走出來，問：“響了多久了？我還在做夢呢，夢見幼稚園開飯打鈴……”
教兒子使用鬧鐘，是引導他接受時間約束的第一步，接下來，是制訂相關規則，即對他遵守時間、掌握時間的行為進行獎罰。我認為，這是學齡前孩子必須經受的一種家庭訓練，否則孩子不可能在心裡建立起時間觀念。
比如，我和兒子約定，動畫片每天只能看半小時，這是規則，但並非沒有彈性。有時候，兒子被動畫片的情節所吸引，可是時間到了，他不願意關掉電視。我沒有強行制止，而是給他算了一筆時間賬：“寶貝，半小時時間到了，如果你今天超時了，就等於把明天看動畫片的時間提前使用了，你願意明天的時間不夠看一集動畫片嗎？”看他還有些不舍，我接著說，“寶貝，你現在在遵守規則方面做得已經非常不錯了，媽媽不希望你半途而廢。時間觀念非常強的孩子才是好孩子。如果你能做到嚴格遵守規則，爸爸和媽媽會為你自豪的。同時我們還會把你出色的表現彙報給你的老師，相信老師也會為你自豪呢。”在我的勸導和鼓勵下，兒子關掉了電視。
培養孩子的時間觀念絕非一朝一夕的事，如果家長沒有決心、耐心和狠心，立下的規矩很容易在孩子的軟磨硬泡下變成一張廢紙。看上去，這是家長失敗了，孩子得利了，其實，真正失敗的是孩子。時間觀念不強、學習效率不高、與人交往不守時、做事磨磨蹭蹭，這樣的人怎麼可能在學業、事業上成功，怎麼可能有幸福的生活？話雖這樣說，我在監督兒子遵守時間時，態度是溫和而堅定的，從來沒有打罵過他，也從不沒完沒了地嘮叨。在尊重和平等的環境中，兒子的時間觀念越來越強，很少違反規則。
時間是你自己的
隨著年齡的增長，兒子戶外活動的時間越來越長。離開家裡牆上掛的鐘和書桌上擺的鬧鐘，他總有六神無主的感覺，於是我知道兩件事：第一，他的時間觀念已經養成了;第二，他該有一塊手錶了。但我不會主動給他買手錶，我要等他自己提出來。
終於有一天，兒子說想買一塊手錶。我說：“好啊，我同意，但要你自己出錢，用姥姥給你的壓歲錢買。”
“為什麼？姥姥給的壓歲錢要留著我以後上大學用呢。”兒子不高興了。
我說：“因為時間是你自己的，所以買手錶要你自己出錢。”
“時間是我自己的？”兒子皺緊眉頭，“我不是受時間約束的孩子嗎？”
“小的時候，你受時間約束，是用來養成好習慣的，現在你長大了，要學會掌握時間，做時間的主人。”我費了半天口舌，才把這個哲學味十足的道理向一個5歲半的孩子講清楚。
我和兒子在超市里花30元錢買了一塊電子錶，剛交過錢兒子就要戴在手腕上，高興得不得了，晚上睡覺都不肯摘下來。我告訴他，他現在的感受就叫“愛不釋手”。
自從有了手錶，兒子果然有了“時間主人”的派頭。除了把自己的事安排得井井有條，去幼稚園、上興趣班從來沒有遲到過，還充當了義務報時員，只要我問他幾點了，他馬上抬起手腕，大聲讀出時間。有一次在公車上，一位老奶奶見他戴著表，問他時間，他興奮極了，連分帶秒地報出時間，那股認真勁兒，逗得一車人大笑。
在兒子房間的牆上，貼著一張作息時間表，是我和兒子一起擬訂的。其中有四處“自由活動時間”，加起來每天有足足3個小時。
兒子曾問我：“自由活動時間用來幹什麼？”
我回答：“就是你想做什麼就做什麼，比如發會兒呆，聽會兒音樂，看會兒漫畫什麼的。”
兒子不解：“那不是浪費時間嗎？”
我笑了笑，然後表情嚴肅，一字一板地說：“不，孩子，那是生活。不違反規則，你就是自由的。你有權享受屬於你的閒暇時光。”
兒子似懂非懂，但他喜歡我這樣寬容地待他。
老公問我：“你跟一個不到6歲的孩子講這些，管用嗎？他根本不理解。”
我回答：“現在不懂不要緊，慢慢就懂了，只怕有些人一輩子也不懂，把自己變成時間控、工作狂，奔波一生，卻忘了怎麼生活。”
我知道，這些大道理恐怕要等到兒子上高中才能真正明白，但我認為現在要向他灌輸勞逸結合的時間觀念一點不早，因為習慣都是在童年養成的。
最後提醒家長朋友，培養孩子的時間觀念，家長要以身作則，否則，再好的理念和方法也不會奏效，因為身教勝於言傳，孩子最反感家長說一套，做一套。
忍得了這一時，孩子會受用一生。”過了一會兒，鬧鈴停了，兒子眨巴著眼睛走出來，問：“響了多久了？我還在做夢呢，夢見幼稚園開飯打鈴……”
教兒子使用鬧鐘，是引導他接受時間約束的第一步，接下來，是制訂相關規則，即對他遵守時間、掌握時間的行為進行獎罰。我認為，這是學齡前孩子必須經受的一種家庭訓練，否則孩子不可能在心裡建立起時間觀念。
比如，我和兒子約定，動畫片每天只能看半小時，這是規則，但並非沒有彈性。有時候，兒子被動畫片的情節所吸引，可是時間到了，他不願意關掉電視。我沒有強行制止，而是給他算了一筆時間賬：“寶貝，半小時時間到了，如果你今天超時了，就等於把明天看動畫片的時間提前使用了，你願意明天的時間不夠看一集動畫片嗎？”看他還有些不舍，我接著說，“寶貝，你現在在遵守規則方面做得已經非常不錯了，媽媽不希望你半途而廢。時間觀念非常強的孩子才是好孩子。如果你能做到嚴格遵守規則，爸爸和媽媽會為你自豪的。同時我們還會把你出色的表現彙報給你的老師，相信老師也會為你自豪呢。”在我的勸導和鼓勵下，兒子關掉了電視。
培養孩子的時間觀念絕非一朝一夕的事，如果家長沒有決心、耐心和狠心，立下的規矩很容易在孩子的軟磨硬泡下變成一張廢紙。看上去，這是家長失敗了，孩子得利了，其實，真正失敗的是孩子。時間觀念不強、學習效率不高、與人交往不守時、做事磨磨蹭蹭，這樣的人怎麼可能在學業、事業上成功，怎麼可能有幸福的生活？話雖這樣說，我在監督兒子遵守時間時，態度是溫和而堅定的，從來沒有打罵過他，也從不沒完沒了地嘮叨。在尊重和平等的環境中，兒子的時間觀念越來越強，很少違反規則。
時間是你自己的
隨著年齡的增長，兒子戶外活動的時間越來越長。離開家裡牆上掛的鐘和書桌上擺的鬧鐘，他總有六神無主的感覺，於是我知道兩件事：第一，他的時間觀念已經養成了;第二，他該有一塊手錶了。但我不會主動給他買手錶，我要等他自己提出來。
終於有一天，兒子說想買一塊手錶。我說：“好啊，我同意，但要你自己出錢，用姥姥給你的壓歲錢買。”
“為什麼？姥姥給的壓歲錢要留著我以後上大學用呢。”兒子不高興了。
我說：“因為時間是你自己的，所以買手錶要你自己出錢。”
“時間是我自己的？”兒子皺緊眉頭，“我不是受時間約束的孩子嗎？”
“小的時候，你受時間約束，是用來養成好習慣的，現在你長大了，要學會掌握時間，做時間的主人。”我費了半天口舌，才把這個哲學味十足的道理向一個5歲半的孩子講清楚。
我和兒子在超市里花30元錢買了一塊電子錶，剛交過錢兒子就要戴在手腕上，高興得不得了，晚上睡覺都不肯摘下來。我告訴他，他現在的感受就叫“愛不釋手”。
自從有了手錶，兒子果然有了“時間主人”的派頭。除了把自己的事安排得井井有條，去幼稚園、上興趣班從來沒有遲到過，還充當了義務報時員，只要我問他幾點了，他馬上抬起手腕，大聲讀出時間。有一次在公車上，一位老奶奶見他戴著表，問他時間，他興奮極了，連分帶秒地報出時間，那股認真勁兒，逗得一車人大笑。
在兒子房間的牆上，貼著一張作息時間表，是我和兒子一起擬訂的。其中有四處“自由活動時間”，加起來每天有足足3個小時。
兒子曾問我：“自由活動時間用來幹什麼？”
我回答：“就是你想做什麼就做什麼，比如發會兒呆，聽會兒音樂，看會兒漫畫什麼的。”
兒子不解：“那不是浪費時間嗎？”
我笑了笑，然後表情嚴肅，一字一板地說：“不，孩子，那是生活。不違反規則，你就是自由的。你有權享受屬於你的閒暇時光。”
兒子似懂非懂，但他喜歡我這樣寬容地待他。
老公問我：“你跟一個不到6歲的孩子講這些，管用嗎？他根本不理解。”
我回答：“現在不懂不要緊，慢慢就懂了，只怕有些人一輩子也不懂，把自己變成時間控、工作狂，奔波一生，卻忘了怎麼生活。”
我知道，這些大道理恐怕要等到兒子上高中才能真正明白，但我認為現在要向他灌輸勞逸結合的時間觀念一點不早，因為習慣都是在童年養成的。
最後提醒家長朋友，培養孩子的時間觀念，家長要以身作則，否則，再好的理念和方法也不會奏效，因為身教勝於言傳，孩子最反感家長說一套，做一套。
