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晚熟的孩子怎樣教育?

寶寶從小聰明活潑可愛, 可是隨著年齡的增長, 我不得不承認他是一個特別的孩子。

一歲半開口的寶寶在語言方面進展極其緩慢, 雖然他能正常表達生活中的大部分的要求, 但他從來沒有將幼兒園里發生的事情帶回家來, 至今使用的都是極短的電報句。 近四歲的寶寶的心智似乎只有兩歲的程度, 他依戀家人, 喜歡和爸爸媽媽一起瘋鬧, 但是卻不會和幼兒園里的小朋友交往。 在別的孩子大聲叫著他的名字, 想和他嬉戲打鬧的時候, 他卻只是報以微笑, 然后跑開, 最多說聲再見。

上個月, 已經為他的成長而抓狂的姥姥姥爺帶他去上海看醫生。

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醫生淡然相對, 讓做了一個韋氏智力測試, 在疲憊的幾個小時之后, 平時就不愿意和人交流的寶寶很不配合的在半個小時之內就完成了測試, 被醫生給了幼稚的口頭評語, 并給了一個精神發育遲滯的診斷。 我們五雷轟頂之后, 實在不能信服醫生的檢查結果。

醫生最后的治療方案就是讓家長不厭其煩的給予拓展性的語言, 要和寶寶把一件事情講開, 講透。

寶寶盡管幼稚, 但從小發育正常, 表情豐富, 特別是有一雙會說話的眼睛, 三歲他就能騎著三輪小自行車上幼兒園, 平日記憶力甚好, 對自己玩具存放的地點了如指掌。

我在網絡上遍查了孤獨癥、精神發育遲滯等許多文檔,
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寶寶哪一種都不全像, 哪一種又都有一些。 特別和阿斯伯格綜合癥相似, 但唯一不同的就是阿斯伯格綜合癥沒有明顯的語言遲緩跡象。 1

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