智力、學習－1－2歲的玩、學、教（4）

婉兒媽:

靈靈有類似問題，

靈靈14個多月， 帶她去乖乖大本營上課， 雖然她的理解能力、手眼協調能力、運動能力都比較好， 但不守規矩、喜歡自做主張的現象比較突出， 其他小朋友在玩當堂教的玩具， 她不感興趣， 非要玩其它的玩具， 又要站起來四處走四處查看， 旁邊的動靜大一點就轉頭去看。 她爸爸陪她上了一次課， 說很不滿意， 她太不專心！

但她對自己感興趣的東西非常專心， 剛去的頭兩節課， 看老師示範時， 她很專心， 在家裡看迪士尼英語時， 其專心程度可媲美球迷看世界盃！是不是她的玩具、書籍太多，

養成三心兩意的習慣(性格)了？該如何糾正呢？

回復婉兒媽：孩子才剛過一歲， 你們的要求太高！

yidandanlu：

請教張教授和各位媽媽， 一歲半的小孩應該是什麼樣子的？

小女剛滿一歲半， 她從小就不愛玩玩具， 一個新玩具到她手上只有幾秒鐘就扔了， 所以我很少給她買玩具， 要買也是書上或媽媽們推薦過的， 象搖鈴、小車、積木、層層圈之類的， 可她都不感興趣。 一歲左右時我買了一些畫片和看圖認物的書， 快速地一個個講給她聽， 她還能聽進去。 現在她對這些也不感興趣了， 也不喜歡嬰兒畫報之類的小故事書。 請問我是應該就看著她每天遊手好閒地走來走去呢， 還是該幹點什麼呢？

回復yidandanlu：孩子還小

你好。 你的要求可能太高， 一歲多一點孩子，

對什麼玩具有很大的興趣？一般都很少有， 都是把這個摸摸， 那個摸摸， 講故事恐怕就更談不上， 太小， 聽不懂你講什麼。 你注意觀察每天都在幹什麼， 喜歡什麼， 觀察幾天， 每天把觀察結果記下來， 告訴我以及你對觀察結果的看法， 我再和你一塊討論。

yidandanlu：

張教授：6月5號我曾發貼問個問題：

一歲半的小孩應該是什麼樣子的？

(原文：小女剛滿一歲半， 她從小就不愛玩玩具， 一個新玩具到她手上只有幾秒鐘就扔了， 所以我很少給她買玩具， 要買也是書上或媽媽們推薦過的， 象搖鈴、小車、積木、層層圈之類的， 可她都不感興趣。 一歲左右時我買了一些畫片和看圖認物的書， 快速地一個個講給她聽， 她還能聽進去。 現在她對這些也不感興趣了，

也不喜歡嬰兒畫報之類的小故事書。 請問我是應該就看著她每天遊手好閒地走來走去呢， 還是該幹點什麼呢？)

下面是我的一次記錄， 簡直就是流水帳， 請專家給分析一下：

早晨姐姐喊她吃牛奶， 她揚起一隻手再拍下來："打！打！"；外婆說她"鐵路員警你管誰"， 她又轉過來對外婆"打"， 外婆凶她， 這小傢伙沒脾氣了， 小哥哥在玩我新給他買的玩具， 依依過來了， 發出了一聲"哇"， 但對哥哥在裝的小火車不感興趣， 揀起包裝的塑膠袋抖一抖， 再把包說明書的袋子放在沙發上， 小火車在鐵軌上走著， 發出音樂聲， 依蛋蛋坐在沙發上看著， 並不過來， 外婆過來把塑膠袋收走了。 依蛋蛋來到我身邊， 把我正在作記錄的紙和筆抓過去，

用力在紙上畫了幾個道道， 把紙、筆扔了。 看來有些不高興， 讓爸爸抱她， 爸爸把她放在床上， 她就躺在床上抓著腳丫玩， 嘴裡不停地嗚嗚著。 8:40分， 抓起床頭的一隻表往手上戴。 8：44分， 把表扔了， 看見我在看她， 伸手過來打我， 口裡還念著"打打"， 我忍了。 她過來抓我戴的表， 想讓我摘下來， 我假裝不懂她的意思， 她哭了幾聲， 還打我， 我沒作任何反應， 她又抓著一件衣服躺下、起來。 8：59分， 又把我的筆抓過去， 我在床上給她鋪了一張紙， 她就在上面畫道道、戳洞， 口中還依依呀呀， 念念有詞。 看到我又拿來一隻筆， 她把原來的筆扔了， 抓走我的筆， 9:12分那張紙已經被她連戳帶撕地弄爛了， 那可是我的記錄呀， 趕緊再拿一張紙給她， 9:16分， 把紙、筆扔掉， 抓起那件衣服， 在床上轉， 把衣服蓋在頭上， 又塞在鼻子下晨聞一聞， 有時在身上比量兩下， 有時抖一抖， 一回兒扒下一回兒起來， 自己玩得挺高興。 有時過來喊我兩聲。 在玩的過程中， 把扔在床上的紙筆都主動遞給了我。 9：28分， 姥爺站在門口逗她， 她把衣服扔掉， 說"媽抱"， 我把她抱下床， 她開始自己在地上玩， 在哥哥房裡抓了個玩具， 扔在沙發上， 又抓了個小塑膠

凳直來直去。 9：35分， 抓了兩本雜誌， 遞給姥爺一本， 另一本自己抓著翻了翻， 又遞給姥爺， 讓姥爺給講， 姥爺剛講了兩句， 她用手猛拍書幾下又轉到我坐的沙發上靠一下， 再回到姥爺身邊， 把兩本書拿到我這裡， "wei yue......"地假裝念書。 9:42分抓著書跑的時候看見了皮球， 把書扔在地上， 揀起皮球。 先拍後踢，9:44分時，她發明了一個扶著沙發一隻腳在球上踩的花樣，一邊玩一邊笑。9：45分把球放在沙發上時看見了雜誌，扔了球，揀起雜誌"嘎咕"兩聲，扔在地上，又去玩球了，9：47分球滾到爸爸身邊，去揀球時看到了爸爸，就讓爸爸抱。9：48分，姥爺打開大門，把依依抱起來出去玩，依依樂得在姥爺身上跳。

通過兩觀察記錄，我發現依蛋蛋其實是在不停在玩東西，並不是我印象中的空手道(真慚愧)，她對精美的玩具不感興趣，對鞋、紙片、瓶子等興趣更大些。我看她玩得開心，心裡很高興，可又覺得她玩得沒有什麼功效。我的性格是十分好靜，甚至同事們說我太靜了，和依蛋蛋在一起玩時我多是無為而治。而保姆和外婆平時在家也不教她東西，會不會影響她的智力開發呢？我的性格是不是已經影響她了呢？謝謝！

yidandanlu：你記錄的很好

你好。你上次的把記錄貼上，我沒有看到。看到你的記錄，記得很好。為什麼要讓你記錄，就是要讓媽媽、爸爸學會觀察孩子。如果學會觀察孩子，你就會對孩子的有更多的瞭解。一歲多的孩子都像你的孩子一樣，對什麼事情都很少有持久的興趣，但是他們又非常有精力的去探索這個世界，盡可能去搞懂在他們的智力能力範圍能夠搞懂的事情。並且也在不停引起大人對她的關注，一是希望能得到愛和關注，一是希望能得到指導和幫助。所以父母和大人應該如何去做？就是要鼓勵孩子去探索這個世界，去幫助孩子探索這個世界。在這個過程中發展孩子的智力，提高孩子的體力，也使孩子得到更多父母的愛。這個時期對孩子的教育就是要孩子在家裡、在外面更多的瞭解世界。在觀察孩子和在教孩子過程中，遇到什麼問題再一塊討論。

yidandanlu：

請教張教授和各位媽媽，我該放手讓她玩，還是該教她些東西？

依蛋蛋20個月了，白天是我媽和保姆帶，沒有教她學什麼東西。我傍晚回家，先陪她在外面草地上玩，如果有別的小寶寶，就帶她去找小寶寶，其實她也不太和別的小寶寶玩，只是混個臉兒熟罷了。吃完晚飯一般待在家裡，這時小表哥也在家，她現在喜歡跟著小哥哥學樣，在地上爬，在房間裡轉著圈跑，嘻嘻哈哈，特別興奮。最值得一提的就是爬了，依蛋蛋本不會爬，沒想到20個月大了，補上了這一課，全是小哥哥的功勞。昨天我聽一個偶然來玩的大哥哥說，她拿了一本書讓大哥哥講給她聽。我想我是不是該教她些東西，開發她的智力，這麼大再不開始學點東西是不是有點晚了？而不讓她和小哥哥玩，又是不是有點可惜了？我該怎樣權衡呢？

yidandanlu：玩也是學，學也是玩

你好。玩的過程中教孩子，並不是專門去教孩子，給孩子說話，再大一點講故事，聽有節奏的音樂，玩各種玩具等等，沒有什麼不是在教，沒有什麼不是在學，盡可能使孩子的生活豐富一些，多和其他人交往，多帶孩子出去觀察各種事物，多讓孩子運動，多培養孩子的動手能力，這都是學習。並且是最重要的學習。

昆昆媽：

請教張教授和各位媽媽

我覺得昆昆有幾個怪的地方，不知道是我見識太少還是需要那方面調整？昆昆現在一歲7個月，男孩子。

1)對媽媽的身體好奇，時有撩衣服撫摩的某部位的動作。我應該不管還是制止？

2)根本不怎麼理會大人的管教，說沒用，打不怕不哭。這點似乎和大宅門的景琦小時候象。我都不知道要怎麼管他。

3)很認准自己的想法，一些事情一定要自己來。比如，剛學會一點用勺子就完全拒絕大人餵飯，再比如，他認為一個東西怎麼用，就總按自己的用發，完全不理會大人教的正確用法。

如此一個固執的小傢伙，我該怎麼管？應該嚴還是松？我都試過。。。。

不過他倒是很喜歡和小朋

友交往，喜歡主動接近小孩子。但是如果是大人安排的就完全拒絕，逆反心理似乎很嚴重。

回復昆昆媽：孩子的自我意識發展的比較快

你好。昆昆的這些行為說明孩子的自我意識發展的比較早。孩子開始用他的動作去探討這個世界，因為孩子比較小，語言的理解跟不上，所以顯得很固執。媽媽和爸爸要多幫助孩子，幫助孩子主動去探索這個世界，不要以大人的觀點去把孩子約束住，當然除了有些必須約束的行為，和規範的行為。給孩子一個更自由的空間，讓孩子自由的去探索這個世界。這樣才能更好的促進孩子智力的發展。

先拍後踢，9:44分時，她發明了一個扶著沙發一隻腳在球上踩的花樣，一邊玩一邊笑。9：45分把球放在沙發上時看見了雜誌，扔了球，揀起雜誌"嘎咕"兩聲，扔在地上，又去玩球了，9：47分球滾到爸爸身邊，去揀球時看到了爸爸，就讓爸爸抱。9：48分，姥爺打開大門，把依依抱起來出去玩，依依樂得在姥爺身上跳。

通過兩觀察記錄，我發現依蛋蛋其實是在不停在玩東西，並不是我印象中的空手道(真慚愧)，她對精美的玩具不感興趣，對鞋、紙片、瓶子等興趣更大些。我看她玩得開心，心裡很高興，可又覺得她玩得沒有什麼功效。我的性格是十分好靜，甚至同事們說我太靜了，和依蛋蛋在一起玩時我多是無為而治。而保姆和外婆平時在家也不教她東西，會不會影響她的智力開發呢？我的性格是不是已經影響她了呢？謝謝！

yidandanlu：你記錄的很好

你好。你上次的把記錄貼上，我沒有看到。看到你的記錄，記得很好。為什麼要讓你記錄，就是要讓媽媽、爸爸學會觀察孩子。如果學會觀察孩子，你就會對孩子的有更多的瞭解。一歲多的孩子都像你的孩子一樣，對什麼事情都很少有持久的興趣，但是他們又非常有精力的去探索這個世界，盡可能去搞懂在他們的智力能力範圍能夠搞懂的事情。並且也在不停引起大人對她的關注，一是希望能得到愛和關注，一是希望能得到指導和幫助。所以父母和大人應該如何去做？就是要鼓勵孩子去探索這個世界，去幫助孩子探索這個世界。在這個過程中發展孩子的智力，提高孩子的體力，也使孩子得到更多父母的愛。這個時期對孩子的教育就是要孩子在家裡、在外面更多的瞭解世界。在觀察孩子和在教孩子過程中，遇到什麼問題再一塊討論。

yidandanlu：

請教張教授和各位媽媽，我該放手讓她玩，還是該教她些東西？

依蛋蛋20個月了，白天是我媽和保姆帶，沒有教她學什麼東西。我傍晚回家，先陪她在外面草地上玩，如果有別的小寶寶，就帶她去找小寶寶，其實她也不太和別的小寶寶玩，只是混個臉兒熟罷了。吃完晚飯一般待在家裡，這時小表哥也在家，她現在喜歡跟著小哥哥學樣，在地上爬，在房間裡轉著圈跑，嘻嘻哈哈，特別興奮。最值得一提的就是爬了，依蛋蛋本不會爬，沒想到20個月大了，補上了這一課，全是小哥哥的功勞。昨天我聽一個偶然來玩的大哥哥說，她拿了一本書讓大哥哥講給她聽。我想我是不是該教她些東西，開發她的智力，這麼大再不開始學點東西是不是有點晚了？而不讓她和小哥哥玩，又是不是有點可惜了？我該怎樣權衡呢？

yidandanlu：玩也是學，學也是玩

你好。玩的過程中教孩子，並不是專門去教孩子，給孩子說話，再大一點講故事，聽有節奏的音樂，玩各種玩具等等，沒有什麼不是在教，沒有什麼不是在學，盡可能使孩子的生活豐富一些，多和其他人交往，多帶孩子出去觀察各種事物，多讓孩子運動，多培養孩子的動手能力，這都是學習。並且是最重要的學習。

昆昆媽：

請教張教授和各位媽媽

我覺得昆昆有幾個怪的地方，不知道是我見識太少還是需要那方面調整？昆昆現在一歲7個月，男孩子。

1)對媽媽的身體好奇，時有撩衣服撫摩的某部位的動作。我應該不管還是制止？

2)根本不怎麼理會大人的管教，說沒用，打不怕不哭。這點似乎和大宅門的景琦小時候象。我都不知道要怎麼管他。

3)很認准自己的想法，一些事情一定要自己來。比如，剛學會一點用勺子就完全拒絕大人餵飯，再比如，他認為一個東西怎麼用，就總按自己的用發，完全不理會大人教的正確用法。

如此一個固執的小傢伙，我該怎麼管？應該嚴還是松？我都試過。。。。

不過他倒是很喜歡和小朋

友交往，喜歡主動接近小孩子。但是如果是大人安排的就完全拒絕，逆反心理似乎很嚴重。

回復昆昆媽：孩子的自我意識發展的比較快

你好。昆昆的這些行為說明孩子的自我意識發展的比較早。孩子開始用他的動作去探討這個世界，因為孩子比較小，語言的理解跟不上，所以顯得很固執。媽媽和爸爸要多幫助孩子，幫助孩子主動去探索這個世界，不要以大人的觀點去把孩子約束住，當然除了有些必須約束的行為，和規範的行為。給孩子一個更自由的空間，讓孩子自由的去探索這個世界。這樣才能更好的促進孩子智力的發展。