jh666666：
女兒四歲， 今天和女兒的遊戲如下：
一， 接句。
我說：1,因為汽車沒有汽油了， 所以……
2,因為下雨了， 所以……
3,因為夏天來了， 所以……
4,因為因為鉛筆快用完了， 所以……
5,因為我的珠算學到9＋1了， 所以……
(清兒回答如下：1， 汽車跑不動了， 要加油；2,天上老打雷；3,我可以穿上那件漂亮的裙子；4,我要對爸爸說你快點買新鉛筆吧；5,我知道9＋1＝10， 19+1=20……99+1=100)
二， 識字造句
天--天上--天上飄著白雲
月--月亮--今天的月亮彎彎的象一個小船
(清媽的引導是天--一天--媽媽工作了一天很累)
三找錯誤
1,寒冷的冬天媽媽拿出一件漂亮的白紗裙讓寶寶穿。
(清兒回答：錯， 冬天要穿棉衣服，
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2,炎熱的夏天裡梅花開了。
(錯， 梅花在冬天開)
3,馬會飛， 魚吃草， 大象來跳高。
(錯， 鳥會飛， 馬吃草， 青蛙袋鼠來跳高)
四， 猜物品
1,什麼東西是四條腿， 平平穩穩的清清坐在上面真舒服？
(回答：椅子， 馬背)媽媽特別表揚了清兒的馬背回答的妙
2,什麼東西要喝點東西才能加大勁送清清上學， 去公園， 逛商場。
(回答：爸爸媽媽)媽媽本來想讓清兒回答我家的摩托車
五， 不要錯
媽媽作領頭人， 我說天指天， 說地指地， 鼻子指鼻子……但也有指錯的時候， 看模仿者(清爸和清清是否跟著我學)。
玩了六次， 前兩次清兒老看我， 後幾次知道我老騙她了， 於是閉著眼聽媽媽說然後再指我喊到的地方。
雖然有六個遊戲之多， 但所用時間極少，
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接句-鍛煉孩子因果關係的能力， 識字造句-語言的表達、詞彙的使用能力， 找錯誤-觀察能力， 猜物品-歸納能力， 不要錯-反應速度。 開發智力就是在父母和孩子親密交流和溝通的關係中完成。 父母只要去學習一定的知識， 就很容易幫助孩子， 會有很好的效果！
貝貝媽咪：
請教：關於想像力！
貝貝觀察事物很仔細， 有時也很有想像力， 比如有一天看到一盆仙人球， 上面的一個是黃色的， 貝貝就說"媽媽你看， 那裡有個玉米"， 我就說"是啊， 真的象個玉米呢！那是仙人球。 "有一天看到兩隻蝴蝶， 貝貝說"媽媽你看兩隻蝴蝶停在花上了"，
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你好。 孩子在四歲左右， 孩子既要學習知識， 又要激發孩子的想像力， 二者都要兼顧。 不能以成人的觀點去看待孩子， 不能以成人學習知識的方法教孩子。 如何去做合適。 大家可以討論討論。
灣灣媽媽：
給孩子講故事的一點體會
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看了張教授下面的帖， 積極回應張教授的號召， 把給孩子講故事的一點體會寫出來， 和大家討論， 希望能抛磚引玉。 其實我給孩子講故事不是很多， 可能和孩子並不是特別愛聽故事有關， 也和我覺得講故事很
累有關。
灣灣現在四歲一個月， 是個很愛問為什麼的階段， 幾乎所有的事都要問為什麼， 而很多時候， 我給她的解釋她並不能理解， 於是我給她做過不少簡單有效的實驗， 每次她一看就明白了， 而且印象深刻。
比如有一次給灣講烏鴉喝水的故事， 她不理解半瓶水烏鴉丟了石頭後就能喝到， 我就拿了個礦泉水瓶裝了半瓶水， 帶她出去外面， 請她把拇指和食指當成烏鴉的嘴， 一點一點往瓶中裝小石塊，
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坦坦娘介紹的那套小口袋文學我也買了， 這套書我感覺最好的是書中的一些細節， 比如坦坦娘下面帖中的那個故事(好奇的粉紅小豬)， 我也給灣講過， 記得故事中小豬遇到了雞和鴨， 還有關於雞腳和鴨腳的描述， 灣聽後雖也知道鴨腳是有pu的， 但不具體， 第二天我特意去鹵菜店買了雞爪和鴨爪， 她一看就明白了， 還可愛地說人的手沒有pu， 和雞腳是一類的。
還有一次講到小口袋文學中的另一個故事， 小畫家把天上的雲當模特， 雲卻一會兒變成象一會兒變成老人一會兒變成小狗，講完故事後有一天天快下雨時我帶灣出去看雲的變化(這種時候雲的變化多，快)，她不僅明白了雲可以變故事中的東西，還可以變其它的。後來幼稚園的老師正巧問到小朋友天上的雲象什麼？她的回答是：雲會飛，象彩帶在天上飄，雲還會變，一會兒象狗狗，一會兒象大象，一會兒象老虎。。。。回答得遠比故事中的好。
另外，對於故事中出現的天上為什麼下雨呀，小金魚在魚缸外看著比魚缸中偏大等等，我都是通過做些小實驗或是給她看實物，讓她親自觀察來真正明白其中的奧秘。
給孩子講故事本身很容易，可是要讓孩子明白故事的內涵真不是件容易的事，每次講過故事，我總是擔心她會不明白哪句話，不明白哪個道理，有時候生活中出現相似的情形，就立即和她一起複習講過的故事，很多時候，孩子其實已不記得故事的內容了，只是我這個做媽媽的還在想著呢：(，呵呵，所以我覺得講故事是件很累的事。
磚拋完了，暫寫這麼多吧：)
另外，請教各位，孩子不愛聽故事的時候有什麼好辦法引導？.
灣灣媽媽：很好，可以提高孩子對自然和事物的觀察能力，但是你好。你的講故事的方法大家也可以學習，因為可以幫助孩子去提高對自然的觀察能力。但是從你說的情況看，你的故事講的可能比較缺乏想像力。這個年齡的孩子，最關鍵的是要在孩子講故事中去提高孩子的語言理解表達能力，特別是想像力，對五歲以後孩子我們有更高的要求。為什麼孩子不太願意聽故事，可能與你的講的太成人化有關。這個星期，你挑一個故事，不要太長，要適合孩子，你講給孩子，連續幾天都給他講，然後你告訴我(我要知道故事的內容)，你是如何講的，對孩子有什麼要求，孩子有什麼收穫。
灣灣媽媽：
張教授好：
您說的情況我確實沒思考過。
我講故事的初衷本來也是這樣的，三歲半以前，她能夠安靜地聽，並且愛聽重複的故事。可是我發現孩子三歲半以後，就不僅僅滿足聽故事，往往總是要求模仿故事中的情節，比如故事中的主人公做了個風箏，她就想做一個。
我自已的感覺，孩子現在不願聽故事可能和興趣很多有關，晚上回家後愛畫畫，愛做手工，愛跳舞(還多次要求我送她去學呢)，在她做這些的時候，我很少提出給她講故事，但如果她要求，我還是會給她講。
另外，我自已感覺孩子的想像力還不錯(幼稚園老師也多次告訴我她想像力好)，對故事中的一些細節所做的實驗，往往是孩子問：為什麼，而且非常想弄明白的時候做的，好象並不影響她的想像力。(呵呵，也可能是我沒注意到)，她對故事的記憶較好，一般象小口袋文學中這麼長的故事，講一遍就基本能記住。
您所說的挑一個故事反復講，我今晚就試試，但可能很難重複講幾天，她現在能認識很多字，每次我說講某個故事，她總要自已先看看(她能看明白一些)，覺
得喜歡才讓我講。一般講過一兩遍她能完整地記住故事(還會不經意地用故事中的詞彙)，再重複下去她就不愛聽了。我這幾天按您說的試試，下周抽時間把體會帖上來。
謝謝您的指點！
木棉樹3188：
請教張教授及各位爸爸媽媽：兒子成天沉迷于奧特曼
機器怪獸怎麼辦？我家棒棒四歲九個月，大概從他三歲多起就迷上了奧特曼，家裡也沒買什麼奧特曼的動畫書，他大多是在幼稚園裡和小朋友們玩時搞得清清楚楚的，現在每天放學時都在路上和我說他今天在學校裡又當什麼什麼奧特曼了，打死了多少怪獸等等。我買了很多故事書，也每天給他講故事，包括蘇斯博士的書，但他對其它故事的興趣都不大，就成天念叨著變身什麼的，我很擔心，他這樣興趣不廣泛會不會有什麼不好的影響。再說我實在是不喜歡那些奧特曼的故事。懇請各位有經驗的爸爸媽媽指教！
木棉樹3188：每天都要教孩子玩
你好。奧特曼不好，暴力傾向太重。但這不能怪你的孩子，幼稚園的孩子們都是這樣，你的孩子上幼稚園奧特曼都不知道，其他的孩子會笑他，並且兒童們在遊戲時，常常以這類的動畫片為每種背景。所以你也不要去阻止孩子。問題在於你每天都要抽出時間陪孩子玩，要教他，根據孩子的興趣與愛好進行引導，比如拼圖、積木、剪紙(也可以是奧特曼)，講故事也要注意去引導孩子，不能由你的興趣。注意講故事的技巧，要生動。如果你講的很好，孩子就慢慢的喜歡其他的活動。
雲卻一會兒變成象一會兒變成老人一會兒變成小狗，講完故事後有一天天快下雨時我帶灣出去看雲的變化(這種時候雲的變化多，快)，她不僅明白了雲可以變故事中的東西，還可以變其它的。後來幼稚園的老師正巧問到小朋友天上的雲象什麼？她的回答是：雲會飛，象彩帶在天上飄，雲還會變，一會兒象狗狗，一會兒象大象，一會兒象老虎。。。。回答得遠比故事中的好。另外，對於故事中出現的天上為什麼下雨呀，小金魚在魚缸外看著比魚缸中偏大等等，我都是通過做些小實驗或是給她看實物，讓她親自觀察來真正明白其中的奧秘。
給孩子講故事本身很容易，可是要讓孩子明白故事的內涵真不是件容易的事，每次講過故事，我總是擔心她會不明白哪句話，不明白哪個道理，有時候生活中出現相似的情形，就立即和她一起複習講過的故事，很多時候，孩子其實已不記得故事的內容了，只是我這個做媽媽的還在想著呢：(，呵呵，所以我覺得講故事是件很累的事。
磚拋完了，暫寫這麼多吧：)
另外，請教各位，孩子不愛聽故事的時候有什麼好辦法引導？.
灣灣媽媽：很好，可以提高孩子對自然和事物的觀察能力，但是你好。你的講故事的方法大家也可以學習，因為可以幫助孩子去提高對自然的觀察能力。但是從你說的情況看，你的故事講的可能比較缺乏想像力。這個年齡的孩子，最關鍵的是要在孩子講故事中去提高孩子的語言理解表達能力，特別是想像力，對五歲以後孩子我們有更高的要求。為什麼孩子不太願意聽故事，可能與你的講的太成人化有關。這個星期，你挑一個故事，不要太長，要適合孩子，你講給孩子，連續幾天都給他講，然後你告訴我(我要知道故事的內容)，你是如何講的，對孩子有什麼要求，孩子有什麼收穫。
灣灣媽媽：
張教授好：
您說的情況我確實沒思考過。
我講故事的初衷本來也是這樣的，三歲半以前，她能夠安靜地聽，並且愛聽重複的故事。可是我發現孩子三歲半以後，就不僅僅滿足聽故事，往往總是要求模仿故事中的情節，比如故事中的主人公做了個風箏，她就想做一個。
我自已的感覺，孩子現在不願聽故事可能和興趣很多有關，晚上回家後愛畫畫，愛做手工，愛跳舞(還多次要求我送她去學呢)，在她做這些的時候，我很少提出給她講故事，但如果她要求，我還是會給她講。
另外，我自已感覺孩子的想像力還不錯(幼稚園老師也多次告訴我她想像力好)，對故事中的一些細節所做的實驗，往往是孩子問：為什麼，而且非常想弄明白的時候做的，好象並不影響她的想像力。(呵呵，也可能是我沒注意到)，她對故事的記憶較好，一般象小口袋文學中這麼長的故事，講一遍就基本能記住。
您所說的挑一個故事反復講，我今晚就試試，但可能很難重複講幾天，她現在能認識很多字，每次我說講某個故事，她總要自已先看看(她能看明白一些)，覺
得喜歡才讓我講。一般講過一兩遍她能完整地記住故事(還會不經意地用故事中的詞彙)，再重複下去她就不愛聽了。我這幾天按您說的試試，下周抽時間把體會帖上來。
謝謝您的指點！
木棉樹3188：
請教張教授及各位爸爸媽媽：兒子成天沉迷于奧特曼
機器怪獸怎麼辦？我家棒棒四歲九個月，大概從他三歲多起就迷上了奧特曼，家裡也沒買什麼奧特曼的動畫書，他大多是在幼稚園裡和小朋友們玩時搞得清清楚楚的，現在每天放學時都在路上和我說他今天在學校裡又當什麼什麼奧特曼了，打死了多少怪獸等等。我買了很多故事書，也每天給他講故事，包括蘇斯博士的書，但他對其它故事的興趣都不大，就成天念叨著變身什麼的，我很擔心，他這樣興趣不廣泛會不會有什麼不好的影響。再說我實在是不喜歡那些奧特曼的故事。懇請各位有經驗的爸爸媽媽指教！
木棉樹3188：每天都要教孩子玩
你好。奧特曼不好，暴力傾向太重。但這不能怪你的孩子，幼稚園的孩子們都是這樣，你的孩子上幼稚園奧特曼都不知道，其他的孩子會笑他，並且兒童們在遊戲時，常常以這類的動畫片為每種背景。所以你也不要去阻止孩子。問題在於你每天都要抽出時間陪孩子玩，要教他，根據孩子的興趣與愛好進行引導，比如拼圖、積木、剪紙(也可以是奧特曼)，講故事也要注意去引導孩子，不能由你的興趣。注意講故事的技巧，要生動。如果你講的很好，孩子就慢慢的喜歡其他的活動。
