智力發育

幼兒智力發育標準
寶寶滿1歲後， 正式進入幼兒期。 在這個時期， 寶寶的智力發育是怎樣的？下面一起來看看“幼兒智力發育標準”吧！
1歲時。 此時寶寶能走路了， 也會彎腰拾東西；會把小東西裝進瓶子裡， 喜歡用筆在紙上亂塗亂畫。 寶寶能開口說話了， 當大人問寶寶幾歲時， 他會豎起一根手指表示“1”。 在吃飯時， 寶寶此時會用勺子盛飯放進嘴裡， 不願意讓家長餵食了。
2歲時。 此時寶寶會跑、會踢球、會雙腳離地跳了。 在語言上， 寶寶會跟著唱一些簡單的兒歌， 能說出自己的名字以及爸爸媽媽的名字。 在識物能力上， 寶寶能說出自己喜歡吃的食物名稱， 說出常用物品的用途， 能說出身體各部位的名稱， 能分清手指和手心、手背了。
3歲時。 此時寶寶能雙腳交替下樓， 單腳站10秒鐘， 會騎小三輪車了。 在語言上， 寶寶會說4~5個字的句子， 會唱歌， 聽故事時會回答一些簡單的問題。 在識物能力上， 寶寶能分清上、下這些方位， 知道大、小的區別， 認識圓形、方形等形狀。 在動作上， 寶寶能跟隨音樂節奏拍手、敲鼓， 能自己上廁所， 會自己穿鞋、穿短褲等。
幼兒智力發育
13-14個月：能獨走， 彎腰拾東西;會把小東西裝進小瓶， 用筆在紙上亂塗。 稱呼兩個大人， 當成人問寶寶幾歲時會豎起食指表示“1”。 認識圖片或圖畫書上的物品。 對陌生人害羞或不安。 會用勺盛飯放進嘴裡， 會將帽子放在頭上。
15-17個月：能蹲著玩， 扶欄杆上樓梯。 疊2塊方積木或棋子， 會翻頁， 用蠟筆亂畫。 能叫出物品名稱， 學動物叫聲， 會指出3-4處身體部位， 指出10張圖片或圖畫書中的物品。 會模仿大人拍娃娃、給娃娃餵飯等。 能用拇指和食指拿食物吃， 自己端杯喝水。
1歲半-2歲：會倒退著走， 用腳尖走幾步。 有目標地扔皮球， 手的動作更準確， 能把瓶裡的水倒入碗內， 學著畫垂直線和圓圈。 能說2-3個字組成的句子。 認識紅色， 認識照片中的親人， 認識幾種交通工具， 知道代詞“我”。 會自己用小勺吃飯， 會表示大小便， 會模仿大人擦桌子、掃地， 會脫鬆緊帶褲子， 會穿襪子， 會用手絹擦鼻涕。
2歲-2歲半：會跑、會踢球、會雙腳離地跳， 雙腳交替上樓梯， 從末級臺階往下跳。 會用6塊積木或棋子搭高樓， 學畫圓形。 會背整首兒歌， 能說出自己的姓名及媽媽的姓名。 能說出幾種水果名稱， 說出常用物品的用途， 背數到5， 能說出身體各部分的名稱， 分清5個手指和手心、手背， 知道性別。 開始與小朋友一起玩， 喜歡藏起來讓別人找。 會自己洗手。
2歲半-3歲：能雙腳交替下樓， 單腳站10秒鐘， 會騎小三輪車。 能系扣、折紙、穿珠子， 學畫十字。 會說4-5個字的句子， 會唱歌， 會說你、“他”， 聽故事時會回答一些簡單的問題， 回答反義詞。 點數到3， 分清上、下， 知道大、小， 認識圓形、方形等形狀， 認識3種顏色。 隨音樂節奏拍手、敲鼓。 能自己上廁所， 會穿鞋、穿短褲等簡單衣服， 能記住家裡門牌號。
幼兒智力發育異常的因素
1、中樞神經系統損傷對幼兒智力的影響。
腦組織受到的直接或間接的損傷， 會使兒童的智力發育受到影響。 影響的程度取決於腦組織損傷的程度。 因此加強母親孕、產期保健， 積極防治兒童早期易致中樞神經系統損傷的疾病， 以利其大腦的健全發育， 對兒童日後智力的正常發育十分重要。
2、心理行為偏異對兒童智力的影響。
兒童行為偏異對兒童智力發育是不利的， 此類問題的發生率達50%以上， 應引起足夠的重視。 心理行為偏異是由多種因素造成的， 主要可歸為二大因素， 即是兒童自身的因素和環境因素。 因此需從這二方面入手， 採取綜合措施， 積極防治。