一提到“智慧”，
人們往往馬上想到那些聰明伶俐、學習成績優秀的孩子，
仿佛只有他們才擁有智慧。
其實不然，
智慧在每一個寶寶身上閃動。
請聽一個3歲寶寶與她爸爸的對話:“媽媽去出差，
晚上住哪呀?”“住旅(女)館。
”“那爸爸，
你出差就住男館了。
”這麼小的孩子就已經會用類推了，
這是什麼?這就是智慧。
你知道蝸牛的眼睛是什麼樣的嗎?也許你會說誰去注意它呀!可我們卻能從一位寶寶的口中聽到這樣的話，
她說:“蝸牛的眼睛很小，
你要是不仔細看是看不到的。
’為了證實這一點，
我特地在一個雨天裡找到一隻蝸牛，
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費了好大的勁兒，
才逗了它的特角和頭，
仔細觀察了一番，
果然就如那個寶寶所說，
蝸牛的眼睛小得像針尖兒，
認真地眯起眼睛，
才能看個大概。
這件事讓我們覺得寶寶有時會在一些大人也不知道的領域裡有很真切的發現，
儘管有時我們認為這種發現不一定有什麼意義，
但這證明了寶寶的一種觀察和發現的能力，
這種能力是十分可貴的，
因為有很多發明是建立在獨特的發現基礎上的。
想一下，
您的寶寶是否曾有過諸如此類的稚語;或者拿著一個普通得不能再普通的東西甚至是你剛清理出的垃圾，
癡癡地，
一遍又一遍地擺弄。
這些都說明您的寶寶對外界的一切充滿好奇，
有強烈的求知欲望，
並能夠進行深入的探索，
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這就是寶寶的智慧要素所在。
智掛的火花無時無刻不在閃動
寶寶一出生進入這個五彩繽紛的世界，
便開始了影響他一生的學習。
寶寶的智慧滲透在日常生活中的每一個環節，
伴隨寶寶的一舉一動。
剛出生兒個月的寶寶在無意中碰響了掛在嬰兒床上的玩具，
於是引起寶寶小手的連續揮動，
寶寶的探索開始了，
從此它將一直伴隨寶寶成長。
媽媽剛剛盛了一杯豆子，
準備淘洗乾淨，
做八寶粥。
這時電話鈴響了，
媽媽悅忙放下杯子去接電話，
匆忙中杯子沒有放好，
一杯豆子嘩地一聲灑了一地，
這可怎麼辦?媽媽正急著做飯呢!寶寶正在一旁玩積木，
於是叫他來幫忙。
開始他只是撿起一粒放下一粒，
慢慢地改為檢起一粒先放到手裡，
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等積攢多了再一起放下。
後來他發現媽媽不是一次只撿一粒，
於是他也嘗試一次檢起好多粒。
“寶寶真能幹，
一次能拾起好多粒。
”媽媽及時地給予鼓勵，
寶寶撿得更起勁了。
“想一想，
用什麼辦法能一次檢得更多?”媽媽及時引導。
此時寶寶興趣正濃，
思維也仿佛特別活躍，
只見他用兩隻小手在地上左攏、右攏先將豆子攏成一堆，
然後用兩隻小手一起將豆子捧進杯子“這個辦法更好了，
寶寶真聰明!”媽媽的表揚不但滿足了寶寶的心理需求，
更是對寶寶的一系列思維活動做出肯定。
不起眼的二件小事，
既讓寶寶在愉快中不知不覺地發展了智慧，
又豐富了寶寶的生活經驗，
為他以後解決問題奠定了基礎。
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