智慧是學習能力的直接表現

第一， 感受觀察力是記憶和思維能力能夠展開的基礎， 也就是說， 觀察能力和記憶能力、思維能力是密切相關的。

第二， 記憶能力又與觀察、感受能力相關。 觀察得越細緻深入， 記憶得越清楚。 記憶能力同時又與思維能力相關， 越是理解的事物， 越是思維得清楚的事物， 無論是邏輯思維和形象思維都到位的那些事物， 你記憶得越好。

第三， 邏輯思維與形象思維也是密切相關的。

第四， 邏輯思維和形象思維通常被稱為一般性思維。

它和創造性思維之間的關係是什麼？

創造性思維是一般性思維的最高表現。

第五， 聽講、閱讀、接受能力。 一定要重視這種能力的主動性。 也就是說， 不是被動地聽講和閱讀， 而是主動地聽講和閱讀。

第六， 表達能力。 無論是用語言表達， 還是用行為操作來表達， 我們都強調， 要重視表達能力的重要性。 很多家長忽略這一點。

第七， 學習管理能力是孩子學習能力的整合。

一個孩子學習能力好不好， 整合的表現是， 他善於不善於管理和組織自己的學習。

簡單描述了這些智慧的方面後， 我們對智慧所下的定義是：智慧即智力和能力， 是學習能力的直接表現。

五個積極性還不能說是直接表現。

你說你有學習積極性， 表現在哪裡呢？ 表現在你觀察得好，

這些才是學習能力的表現。

智慧是學習能力的直接表現， 是學習能力的技術性表現， 是學習能力的直接運用。