人的智慧發育最快速的時期就是嬰幼兒時期。
依據大腦生理學上的理論，
要提高兒童的素質就必須在腦細胞發育最快速的嬰幼兒期來做；而所謂的腦細胞，
包括有神經元、神經腱、神經腦質等等。
這些神經元、神經健、神經膠質受了刺激後才會長出來，
所以早期教育的原因，
就在於在腦細胞會長出神經元、神經膠品質快的時期給予刺激，
才能得到良好的效果。
從法國腦能保健學院院長莫尼克.樂波生博士7年來從事人腦智慧動作的多種實驗，
發表的科學報告震撼了整個智慧提高科學界，
其中最重要的發現有下面同項。
Advertisiment
1、大腦紋路的形成生理：第一個人的大腦中， 含有一百億以上的腦神經元， 一般人經常只動作這一百倔個神經元中的五至十左右， 其餘的九十多億神經元， 因為缺乏使用， 本有的潛能未得發揮， 逐漸退化， 腦神經元群便會日趨靜止。
2、腦神經元複生的具體證據:通過智慧提高活動的訓練， 從電腦斷層掃描的影像， 一目了然地看出在訓練前後大腦紋路的變化， 在訓練靜止的紋路， 在訓練後可複生了。
因此， 樂波生博士的重大發現告訴我們， 人腦紋路的形成直接受到個有用腦方向和用腦程度所決定， 用腦程度和用腦方向愈多的人， 在處理難題時較容易得到一些活動神經元的協助， 因為大腦中活動的神經元較多。
