暑期輔導：莫讓孩子怕暑假

從輔導班到興趣班， 從奧數班到美術班……暑假一到， 是否送孩子上各種暑期“補習班”、“輔導班”成了眾多家長熱議的話題。 很多孩子在學期結束之日， 卻成了補習開始之時， 暑假順理成章地變成了“第三學期”。

在“第三學期”中， 望子成龍的家長或“不惜血本”或迫不得已地忍痛掏錢。 一些家長認為， 孩子的自製力是很差的， 用補習班“圈養”比在家“放養”要好很多。 一些家長則認為， 自家不補人家補， 人家補了咱落下。 為了不讓孩子在起跑線上輸給同齡人， 便由過去的“缺啥補啥”， 變成了如今的不缺也補。

其實， 正確引導孩子在豐富多彩的假期生活中長身體、長知識，

為新學期奠定良好的基礎， 才是父母義不容辭的責任。 父母應根據孩子的年齡特點， 來充分調動孩子的學習主動性、積極性， 尊重孩子的選擇， 變“要我學”為“我要學”。 如多引導孩子讀些兒童故事、革命故事之類的書籍， 多引導孩子寫日記、心得體會， 看一些有教育意義的電視片， 做一些力所能及的家務勞動， 或帶孩子參加一些有意義的活動等等。 這對教育孩子反而更加有效， 做父母的不妨一試。

對於孩子的暑期生活安排， 作為家長要充分尊重孩子的意願， 主動為之減壓鬆綁， 給孩子留出一定的自由活動時間和空間， 給孩子一些選擇權， 讓其把握給孩子一些機會， 讓其體驗；給孩子一片空間，

讓其前行。 願父母們給孩子一個愉快而有意義的假期， 切莫讓孩子既“盼”暑假， 又“怕”暑假。