在孩子3歲半左右， 父母也許會發現， 孩子突然很喜歡拿著筆塗塗畫畫， 甚至“假裝”在寫什麼。 當孩子有這樣的表現時， 那就說明他已經進入書寫敏感期了。 研究表明， 孩子的書寫敏感期在3。 5-4。 5歲之間， 當然， 每個孩子的具體情況不一樣， 有的出現得更早或者更晚些， 也有的沒有明顯的書寫敏感期的表現。
孩子的書寫敏感期比其他敏感期出現得較遲一些， 一般出現在3歲半到4歲半之間。 基本上這個年齡段的孩子大多也都是在上幼稚園小班後期或者是中班。 對於已經進入幼稚園的孩子，
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孩子的這種能力發展雖然較遲， 但如果孩子在語言、感官、運動等敏感期內， 得到了充分地學習， 其書寫、閱讀能力便會自然產生。 此時， 父母可多選擇讀物， 佈置一個充滿書香的生活環境， 即能使孩子養成愛讀書的好習慣， 將來成為一位學識淵博的人。
正常4歲左右的幼兒就具有一定的識字、寫字能力， 一般的常用字， 一天可以學習2-4個， 經過3-4次的複習基本就可以掌握了;6歲左右幼兒的認字、寫字能力已有顯著提高， 此時在訓練幼兒聽說能力的同時， 再採用合理的方法針對性地進行一些常見字的讀寫學習， 對於孩子書寫能力培養、智力開發和入學後的快速適應都有十分重要的意義。
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書寫敏感期的具體表現
寶寶進入書寫敏感期一般需要經歷用筆在紙上戳戳點點， 來來回回畫不規則的直線， 畫不規則的圓圈， 書寫出規整的文字等幾個階段。
最初， 寶寶可能經常會在紙上用蠟筆或水彩筆塗鴉、畫畫， 如果爸爸媽媽教寶寶學會寫數字後， 他們可能就會天天在紙上塗畫著， 一筆一筆都很認真。 以前總覺得外面的世界很精彩的寶寶現在可以“安安靜靜”地在椅子上坐上半個小時， 家裡的紙張也扔得滿地都是。
對於處在這個敏感期的孩子們來說， 讓他們對寫字產生興趣， 要遠遠比教給他們如何寫更重要。 爸爸媽媽在平日裡， 別去給孩子製造一些條條框框，
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怎樣應對孩子的書寫敏感期
1、戳戳點點， 展示感受
實際上， 只要我們給寶寶創造書寫的環境， 他的書寫敏感期就會提前出現或者爆發得更為猛烈些。 在寶寶1歲多的時候， 如果我們為他提供紙筆等材料， 他也會拿著筆在紙上十分投入地戳戳點點。 一旦寶寶用筆成功地在紙張上留下印痕， 他就會大受鼓舞， 繼續這個創造性的活動。 並且， 那些不規則的小點或者歪歪扭扭的線條還會引發他無邊的想像力， 激勵他以各種各樣的方式去描述他“書寫”出來的這些奇跡。
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2、不要約束孩子“畫字”
孩子書寫敏感期的出現， 不代表孩子就可以書寫漢字了， 因為， 這僅僅是前書寫的開始。 家長不要急著讓孩子寫漢字， 因為此時孩子的小手肌肉發育還不完善， 長時間的書寫， 會讓孩子的小手過於疲勞， 影響孩子小手的正常發育;而且此時與其說是寫字， 不如說是畫字， 因為孩子根本就不能理解漢字的結構和筆順。
很多家長教孩子寫字都是從寫阿拉伯數字開始的， 此時一定要謹記， 每一次書寫的數字不要多， 以孩子能夠很輕鬆地完成為宜，
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3、給孩子一定的賞識
寶寶書寫的激情能否維持得更為長久， 書寫的技藝能否更為精進， 主要取決於父母對待他這個行為的態度， 以及能否為他提供有利於他這種技能發展的環境。 因此， 要恰當的引發以及應對寶寶的書寫敏感期， 我們最好對寶寶煞有介事的描述給予足夠的賞識。
4、父母做好榜樣作用
為寶寶提供豐富多彩的書寫材料， 也是激勵他更加充滿激情地去嘗試書寫的非常必要的一種方式。 不同的材料能帶給寶寶不同的體驗， 同時也能更好地調動他的好奇心， 讓他的書寫敏感期提前到來或者延續的時間更長。 當然， 還有非常重要的一點是， 千萬別為了急於培養他好的書寫習慣，不斷地去糾正他的書寫方式。好習慣的養成可以通過父母的典範作用一點點對他進行潛移默化的影響。畢竟，對孩子來說，模仿父母是他最熱衷的事情之一。
千萬別為了急於培養他好的書寫習慣，不斷地去糾正他的書寫方式。好習慣的養成可以通過父母的典範作用一點點對他進行潛移默化的影響。畢竟，對孩子來說，模仿父母是他最熱衷的事情之一。