“我是強盜， 啊呀呀！一刀砍了你的頭！”林林對網網比劃著揮舞大刀砍頭的動作。
“哼！我才不怕！我給你吃毒蘋果， 涂上蛇的、癩蛤蟆的、還有、還有……反正是好多的毒藥！”網網說。
“你是大灰狼， 我是獵人， 剪開你的肚皮、扔到河里！”
林林和網網的媽媽林麗在窗內越聽越是坐不住， 孩子吵架的情節， 就出自書架上那一本本童話故事。 早就聽說《白雪公主》和一些經典童話在西方遭到了現代父母的排斥， 難道說我們真的要給童話分級？
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孩子睡了， 媽媽坐在書架邊開始閱讀——
大灰狼的N種死法
“大灰狼把小紅帽和外婆都吞下了肚子， 然后倒在床上呼呼大睡起來……”《小紅帽》的圖畫書里， 大灰狼這時正露出了尖尖的牙齒和血紅的長舌頭。
記得林林2歲時看到這一頁總會快快地翻過去， 大叫“獵人快來呀！”——獵人來了， “怦！”地一槍打死了大灰狼， 然后用剪刀剖開它的肚皮， 救出了小紅帽和外婆。
自然界狼的死法有許多種， 被人或更強大的動物獵殺、餓死、凍死， 但死得最具創意的還是在童話故事里。 童話世界的大灰狼無一例外死于酷刑， 死前飽受折磨——除了上面的死法還有被三只小豬燙死， 被羊媽媽用犄角頂破了肚皮， 放進大石頭沉到河里淹死。
狼和小白兔、小山羊、小豬一樣都是地球上的動物，
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記得有一次電視播放北美洲遼闊的草原， 蒼涼的管風琴中， 播音員正用沉痛的聲音說:“在北美大陸， 狼群日異減少， 政府已經禁止獵殺狼群。 “林林大眼睛困惑得不得了——大灰狼， 不能統統殺死？！童話能不能也給大灰狼一次機會？
《白雪公主》的4種害人方法
放下大灰狼， 仔細“審查”《白雪公主》的故事， 才發現串連的主線并不是白雪公主和七個小矮人， 而是一起又一起的陰謀與毒殺。
皇后下令衛兵殺死白雪公主， 而且聲稱要看到白雪公主的心臟。 衛兵不忍心殺死白雪公主，
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皇后得知白雪公主沒有死， 決定親自出馬， 她化妝成一位老婦人， 用花言巧語騙得白雪公主讓她進了屋——“老婆婆進門后， 趁白雪公主轉身的時候， 用絲帶勒住了白雪公主的脖子， 越勒越緊， 直到白雪公主躺倒， 一動不動， 才松開手， 逃向森林里了。 ”
白雪公主還是沒有死， 皇后又給她送來了有毒的木梳子。
白雪公主還是沒有死， 皇后用毒蛇、癩蛤蟆、蜥蜴做成了毒藥， 涂在蘋果上， 讓白雪公主吃。 原來一個白雪公主的故事講下來， 林林和網網已經學習了至少4種害人的手段。 還以為他們只記得白雪公主和小矮人一起跳舞的情節呢。
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《阿里巴巴和四十大盜》是上星期剛買的， 已經給林林講過兩次了（他很喜歡這個故事）。
那里面有殺頭的情節——我要砍下你的頭， 強盜一刀砍下了人頭。 強盜是壞人， 壞人是殘忍的， 那么好人呢？故事接著寫道：“阿里巴巴聰慧的女仆， 發現強盜藏在袋子里， 于是找來一大桶油， 用鍋把油燒得滾燙滾燙的， 再把滾燙滾燙的油倒入每一只皮口袋里， 一袋、兩袋、三袋……一共39袋， 袋子里的強盜連口氣兒也沒吭， 都給燙死了。 ”
阿里巴巴看得又驚又喜。 媽媽看得心驚肉跳， 雖然對壞人我們要以牙還牙， 不能心慈手軟， 但是這手段也太……要不要爬上梯子， 把它藏到書柜最上層的最里面呢？希望林林忘記那個聰慧的女仆。
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王子和幸福的生活“網網， 長大想當什么？”“公主！”“為什么要當公主呢？”“結婚， 和王子。 ”
白雪公主嫁給了王子、灰姑娘嫁給了王子， 他們都“從此過上了幸福的生活”。 大人們都知道， 故事只能寫到這里， 否則結果就很難說了。 可是小孩子卻開始做夢啦——仙女送來的水晶鞋、王子漂亮的城堡、王后的金冠、女仆……她們不知道， 其實王子和公主開始吵架了， 王子常常不回家， 公主一個人躲在房間里哭， 然后天天追問王子去了哪里， 再后來她要么離開王子、離開城堡， 要么變成怨毒的皇后老太婆。
王子是什么東東？一個漂亮的大男孩， 老爸很有錢。 可是媽媽的女兒只有嫁給老爸有錢的漂亮男孩子才會幸福嗎？媽媽的女兒可以自己買水晶鞋、自己開步走， 根本不用因為王子的恩賜低眉順眼，臉色羞紅。
王子和公主，這一段過時的童話——放到書架上層去吧！ 一直以為童話是收容孩子的安全地帶，不成想里面竟有成人世界所有的危險、殺戮、背叛和欺騙。雖然我們不能讓孩子生活在水晶瓶里，但是我更愿意在今后的現實中讓他們慢慢地去了解，而不是早早用童話去攪擾他們可貴的單純與寧靜。
童話故事太不安全了，我們要不要成立一個機構，像對電影那樣對童話加以審查定級，還是自己在家里當警察，將一切不安全的因素繩之以法？
兒童教育學家的童話觀—— 警察還是故事媽媽？
如果你和孩子過馬路，你會怎樣做？你會告訴孩子怎么過馬路，教給他怎樣遵守交通規則，怎樣保護自己的安全。你肯定不會指揮車輛停下來，因為你是媽媽不是警察。
童話作為一個虛擬的世界，是我們將現實世界告訴孩子的一個載體。就像每一個現實事件都不僅為我們傳達一個信息，一個童話也不只給我們一個道理。給孩子講童話不應簡單地照本宣科，而是要通過“講”童話與孩子交流對世界的認識。學習做一個會“講”故事的媽媽，你會發現沒有什么故事是“不安全”的。
對于2～3歲的孩子，某個故事并不會對他們產生深遠的影響。他們大多會在5歲左右忘記更小時候聽到的故事。這個年齡的孩子，往往將自己和故事中的人物相混淆，所以故事情節越簡單越好， 一些可愛的動物形象更易引起他們的興趣。
對于4～5歲的大孩子，你可以通過讓他們“講”故事的方法了解他們對故事中人物和情景的理解。可以問問孩子，你最喜歡故事中的誰？為什么？要留意聽孩子關于“為什么”的解釋，那才是孩子的認識和想法。這樣你就可以知道，這個故事對孩子產生了什么樣的影響，再有意識地加以引導。
落下一些情節。在給孩子講故事的時候，你可以有選擇性地落下一些情節，尤其是一些可能令孩子感覺不安和傷心的情節。可以用一句話來概括，比如：“女仆發現強盜藏在袋子里，就把強盜殺死了”，幾乎沒有孩子會追問：“她是用什么方法殺死他們的？”
落不下的大灰狼。有些情節你不可能落下，比如《小紅帽》中的大灰狼，它是故事的主要人物，還有就算你落下了，孩子也會在幼兒園和小朋友那里看到。你需要解釋，這里面的大灰狼扮演的是一個壞蛋，獵人剪開它的肚皮是為了救出小紅帽和外婆，順便告訴孩子對待陌生人的常識。
注意選擇睡前故事。不是所有的童話都適合睡前。睡前童話應該是令孩子感覺到溫暖安靜的。比如《雪人》是一部適合在冬天的夜晚講給孩子聽的童話，《柳林風聲》可以在春天開始的時候講，也可以按照不同的季節分段進行。
擴大選擇范圍: 其實有許多名作家都寫過童話，比如英國作家格雷厄姆（《柳林風聲》的作者），如果你的兒子已經6歲了，為什么不給他講《湯姆·索亞歷險記》呢？雖然不是童話，但是故事中有趣的情節和小湯姆的勇敢精神，沒有男孩子不喜歡。
回憶一下你童年時看過的那些用漂亮的水墨畫畫成的中國童話故事和上海美術制片廠出品的動畫片，別忘了將它們介紹給你的孩子。
根本不用因為王子的恩賜低眉順眼，臉色羞紅。王子和公主，這一段過時的童話——放到書架上層去吧！ 一直以為童話是收容孩子的安全地帶，不成想里面竟有成人世界所有的危險、殺戮、背叛和欺騙。雖然我們不能讓孩子生活在水晶瓶里，但是我更愿意在今后的現實中讓他們慢慢地去了解，而不是早早用童話去攪擾他們可貴的單純與寧靜。
童話故事太不安全了，我們要不要成立一個機構，像對電影那樣對童話加以審查定級，還是自己在家里當警察，將一切不安全的因素繩之以法？
兒童教育學家的童話觀—— 警察還是故事媽媽？
如果你和孩子過馬路，你會怎樣做？你會告訴孩子怎么過馬路，教給他怎樣遵守交通規則，怎樣保護自己的安全。你肯定不會指揮車輛停下來，因為你是媽媽不是警察。
童話作為一個虛擬的世界，是我們將現實世界告訴孩子的一個載體。就像每一個現實事件都不僅為我們傳達一個信息，一個童話也不只給我們一個道理。給孩子講童話不應簡單地照本宣科，而是要通過“講”童話與孩子交流對世界的認識。學習做一個會“講”故事的媽媽，你會發現沒有什么故事是“不安全”的。
對于2～3歲的孩子，某個故事并不會對他們產生深遠的影響。他們大多會在5歲左右忘記更小時候聽到的故事。這個年齡的孩子，往往將自己和故事中的人物相混淆，所以故事情節越簡單越好， 一些可愛的動物形象更易引起他們的興趣。
對于4～5歲的大孩子，你可以通過讓他們“講”故事的方法了解他們對故事中人物和情景的理解。可以問問孩子，你最喜歡故事中的誰？為什么？要留意聽孩子關于“為什么”的解釋，那才是孩子的認識和想法。這樣你就可以知道，這個故事對孩子產生了什么樣的影響，再有意識地加以引導。
落下一些情節。在給孩子講故事的時候，你可以有選擇性地落下一些情節，尤其是一些可能令孩子感覺不安和傷心的情節。可以用一句話來概括，比如：“女仆發現強盜藏在袋子里，就把強盜殺死了”，幾乎沒有孩子會追問：“她是用什么方法殺死他們的？”
落不下的大灰狼。有些情節你不可能落下，比如《小紅帽》中的大灰狼，它是故事的主要人物，還有就算你落下了，孩子也會在幼兒園和小朋友那里看到。你需要解釋，這里面的大灰狼扮演的是一個壞蛋，獵人剪開它的肚皮是為了救出小紅帽和外婆，順便告訴孩子對待陌生人的常識。
注意選擇睡前故事。不是所有的童話都適合睡前。睡前童話應該是令孩子感覺到溫暖安靜的。比如《雪人》是一部適合在冬天的夜晚講給孩子聽的童話，《柳林風聲》可以在春天開始的時候講，也可以按照不同的季節分段進行。
擴大選擇范圍: 其實有許多名作家都寫過童話，比如英國作家格雷厄姆（《柳林風聲》的作者），如果你的兒子已經6歲了，為什么不給他講《湯姆·索亞歷險記》呢？雖然不是童話，但是故事中有趣的情節和小湯姆的勇敢精神，沒有男孩子不喜歡。
回憶一下你童年時看過的那些用漂亮的水墨畫畫成的中國童話故事和上海美術制片廠出品的動畫片，別忘了將它們介紹給你的孩子。
