曾經的學霸如今的精神病，誰之過？

近日， 從網路上看到“雙料女博士後因精神分裂被遣返回國”的新聞後， 內心非常沉重， 既哀其不幸， 又怒其不爭。 那麼到底是誰導演了這齣悲劇？

不管是精神問題， 還是心理問題， 到現在多數原因不明， 既有生物學的遺傳因素， 又有心理、社會因素， 往往多方面的因素相互作用促成。 在此， 我姑且不說生物學的遺傳因素， 也不說她的心理因素， 單就她所處的家庭、社會因素作一探討。

曾經的學霸， 父母的驕傲， 周圍人羡慕的榜樣， 一路走來， 風光無限。 國內學位讀到頭後， 又被推薦到美國就讀， 經過拼搏， 又拿了個博士後。

在學校成績突出， 曾幾何時是多麼令人羡慕、嫉妒， 到頭來“我只會學習， 什麼也不會”而可憐收場。 事情發展到這步， 難道做父母的沒有責任嗎？難道我們的學校教育沒有問題嗎？

雙料女博士後自幼聰明好學， 父母也以其優異的學習成績為傲， 竭盡全力給她創造一個良好的學習環境， 從不讓她幹家務。 等到拿到博士後學位後， 走上社會被推薦給了企業， 問題開始出現了。 在企業裡， 她不擅長與人交流的劣勢被放大了。 因適應能力差， 社會交往能力欠缺， 連續兩次被辭退， 終於精神崩潰， 流落街頭， 不禁讓人心酸。

在孩子的成長過程中， 本該是遵循一定的自然規律， 而做父母的偏偏百般阻撓：在孩子該爬行的時候，

怕孩子磨破膝蓋；該走路的時候， 怕孩子摔倒， 而一直抱著她， 不讓她落地， 束縛著她的手腳。 再後來， 她漸漸長大， 她想洗手絹， 怕她弄濕衣服；想找小朋友玩， 怕她吃虧；想幫你幹家務， 怕影響她學習。

孩子學習以外的權力都被剝奪了， 全方位的素質教育缺失了。 到頭來， 除了學習成績好， 別的一無所獲， 在社會處處碰壁， 成了一個廢人。 我想這是做父母的都不想要的結局。 所以， 我要大聲呼籲：做父母的趕快放手吧， 千萬不要幫孩子太多， 適可而止， 還他自由！