「你家孩子的英語在哪家報的？」
「學圍棋還是學數學， 哪個開發智力更好？」
「畫畫我感覺沒意思， 還是跳舞練好形體更有用。 」
我們設想了這樣幾條建議：
首先， 我們想說， 挑選興趣班的時候， 一定要徵詢孩子的意見， 興趣是最好的老師。
第二， 放平心態， 不要太強調考證、考級這種「功利性目的」， 也不宜使用零食、禮物、獎品誘惑孩子堅持學習， 要培養孩子的「內部動機」。
第三， 家長最好跟班就讀， 隨時觀察， 發現老師教學有問題或孩子不適應， 就主動提出放棄，
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第四， 學得好不好並不重要， 貴在堅持， 培養恒心和定力。 孩子都會有懈怠情緒、畏難心理， 但是誰剛開始都有困難， 家長必須溫和而堅定……
……
好吧， 我們已經編不下去了。
實話說， 這都是我們在網上找到的， 流傳最廣泛的權威觀點。 一個個10萬加的數字刺痛了我們的嫉妒之心：喂喂， 這些話說到點上了嗎？
這也太不瞭解報興趣班的實際困難了吧。
就說尊重孩子的興趣。 興趣很重要， 可是誰能告訴我， 「興趣」這東西究竟要怎麼判斷？
如果徵詢孩子的意見， 問他：「寶貝， 你是對英語還是對跆拳道更感興趣？」他的答案很可能是：「小豬佩奇」。
你繼續問， 他可能會說「英語」， 但那只不過是因為動畫片裡的角色說英語。
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換一個假設。 「我們家孩子的興趣是美術。 」好， 先不管他怎麼知道， 也許是看到孩子喜歡玩水彩筆， 動不動就在紙上塗畫一氣， 畫得還很有樣子吧。 但是父母的期待會不會成真呢？還得看孩子在美術課上的表現。
再聰慧的孩子上興趣班， 一開始都免不了會有困難。 上課畢竟不是隨手塗鴉， 老師教畫蘋果， 孩子畫了幾次都畫得不對， 把筆一扔：「畫畫不好玩， 我不學了。 」這時候老王就有難處了：是應該鼓勵兒子堅持下去（第四條建議）， 還是知難而退， 果斷換一個班（第三條建議）？
換？害怕孩子養成逃避困難的心態。
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不換？又怕自己一意孤行， 耽誤了孩子真正的「興趣」。
問題在哪裡呢？家長也怕犯錯。 他們也不知道哪一朵雲會下雨。
我們發現， 「犯錯」是父母心中最深的恐懼之一：
萬一孩子上學以後跟不上怎麼辦？
萬一孩子上學以後只知道學習怎麼辦？
萬一班上的孩子都會一門樂器， 我的孩子不會怎麼辦？
萬一他的天賦是聲樂， 我報成了器樂怎麼辦？
不學英語， 錯過國際交流的機會怎麼辦？
專注英語， 耽誤了母語的發展怎麼辦？
關鍵的時候沒有逼一把， 錯過了關鍵期怎麼辦？
揠苗助長， 反而把孩子的興趣毀了怎麼辦？
……
怎麼辦？怎麼辦？生活中處處都是陷阱。 最討厭的是犯錯以後， 還會有專家出來說：「你們家孩子本來是個天才， 可惜當初沒有找到真正適合他的興趣班。
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這還讓不讓人活了。
現在， 我們來講幾句實在話。
最重要的是， 父母永遠無法掌控孩子的未來。
我們打開一篇又一篇育兒科普， 期待能從別人的理論裡， 讀到自家孩子的成才之路。
但這怎麼可能呢？難道父母們不知道， 世界上沒有一種方法， 可以把孩子一輩子的潛能天賦都算出來嗎？
在內心很深的地方， 父母什麼道理都明白。 但他們還是很難接受自己「可能犯了錯誤」的風險。 絕大多數父母其實沒有很大的野心，
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我們又給自己貼上了「做錯事」的標籤。
其實， 沒有人比父母更能瞭解孩子的興趣了。
這句話不是隨便說的。 也不是給父母施加額外的壓力， 好像必須瞭解孩子的興趣才是好父母一樣。
沒有人比你更懂你的孩子。 還記得他（她）剛學說話那時候嗎？別人都聽不懂他（她）自創的那些字句， 而你是何等輕鬆自如地扮演孩子與世界之間的翻譯官啊！不需要任何天賦， 沒有專門訓練，也不用看什麼理論文章，對你來說，瞭解孩子就是那麼自然而然。
只需要耐心和時間，去陪伴，去感受，去理解就好。
如果他把畫筆扔掉了，問問那一刻他在煩躁什麼。如果他抱怨畫畫不好玩，跟他聊聊最難受的是哪個環節。如果他感覺練習太枯燥，試試看能不能把它變成更有意思的遊戲。如果他始終更喜歡動畫片，就去觀察為什麼動畫片對他有那樣的吸引力，什麼時候他會開懷大笑，什麼時候會看得全神貫注。
這當然算不上什麼專業指導，連指導都算不上。
因為每一個父母一直都在這樣做。
「這樣就能選到合適的興趣班嗎？」假如有人這樣問。
沒法回答，也不用回答。因為這時最不需要的，就是「我有沒有犯錯」這種想法了。一旦開始擔心自己有沒有犯錯，就會去尋求專業的指導，專家的意見，把一件快樂自然的事變得複雜而繁瑣。不但是一場徒勞無功的尋找，還把注意力從真正重要的事情上移開。——關注理論的時候，就沒法真的去看孩子。
滿世界的興趣班，隨便報一個就好，體會它帶來的各種愉快的可能性。然後去體會孩子喜不喜歡，開不開心，而不是擔心自己是不是一定正確。
沒關係，不必擔心孩子的天賦被錯過。只要我們足夠關心，耐心等待，在他的天賦被全世界發現以前，他首先一定有辦法讓你們發現。
沒有專門訓練，也不用看什麼理論文章，對你來說，瞭解孩子就是那麼自然而然。只需要耐心和時間，去陪伴，去感受，去理解就好。
如果他把畫筆扔掉了，問問那一刻他在煩躁什麼。如果他抱怨畫畫不好玩，跟他聊聊最難受的是哪個環節。如果他感覺練習太枯燥，試試看能不能把它變成更有意思的遊戲。如果他始終更喜歡動畫片，就去觀察為什麼動畫片對他有那樣的吸引力，什麼時候他會開懷大笑，什麼時候會看得全神貫注。
這當然算不上什麼專業指導，連指導都算不上。
因為每一個父母一直都在這樣做。
「這樣就能選到合適的興趣班嗎？」假如有人這樣問。
沒法回答，也不用回答。因為這時最不需要的，就是「我有沒有犯錯」這種想法了。一旦開始擔心自己有沒有犯錯，就會去尋求專業的指導，專家的意見，把一件快樂自然的事變得複雜而繁瑣。不但是一場徒勞無功的尋找，還把注意力從真正重要的事情上移開。——關注理論的時候，就沒法真的去看孩子。
滿世界的興趣班，隨便報一個就好，體會它帶來的各種愉快的可能性。然後去體會孩子喜不喜歡，開不開心，而不是擔心自己是不是一定正確。
沒關係，不必擔心孩子的天賦被錯過。只要我們足夠關心，耐心等待，在他的天賦被全世界發現以前，他首先一定有辦法讓你們發現。
