有利於孩子智力發育的談話

早期談話有助於嬰兒智力發育
倫敦語言和聽力專家經過7年的研究， 得出結論：在嬰兒9-13個月大的時候， 父母在專家指導下與嬰兒進行有目的的談話， 對孩子日後的智力發展至關重要。
專家建議：在嬰兒出生的最初幾個月， 儘管嬰兒不會回應， 也要不斷地和他們講話， 儘量減弱使嬰兒分神的背景雜音；根據嬰兒的成長階段， 講些嬰兒感興趣的東西， 每天至少談話半小時。
吃飯時講話， 有助於孩子社會化
美國有研究兒童心理的學者指出：幼兒吃飯時與同伴或父母談論自己喜歡的小菜、喜歡看的電視節目， 或講述和小朋友一起遊戲時的快樂情景， 有助於孩子的社會化。 他們認為嬰幼兒感知世界的主要器官是嘴， 他們常常用嘴探索世界， 進餐時， 孩子們心情愉快、思維活躍、富於聯想， 因此父母可以利用進餐的機會， 從小培養孩子的想像力和社會交往能力。

早期談話有助於嬰兒智力發育 嘗試夢中教育
當家長向孩子提出“看電視時間不要太長”等要求時， 孩子大多是一個耳朵進， 一個耳朵出， 很少放在心上。 對此， 俄羅斯兒童心理學家建議家長不妨嘗試夢中教子。
白天孩子的大腦與情緒均處在緊張狀態， 肌肉和血管總在向大腦傳遞緊張的資訊。 而在睡眠時， 他們的肌肉放鬆， 血液中氧含量增加， 記憶能力因此而得到改善。 所以當孩子睡覺時， 他的大腦可以“記住”外來的資訊。
因此， 家長要改變孩子的某些負面行為， 可滿懷愛心地輕輕告訴睡夢中的孩子。
安慰奶嘴使用不當易患中耳炎
芬蘭專家最近對500名出生6～18個月的嬰兒進行對比調查， 結果發現6個月以後繼續使用安慰奶嘴的嬰兒患中耳炎和呼吸道感染的幾率比停止使用的嬰兒高出1/3。
專家建議， 根據新生嬰兒好啼哭和愛吮手指的特點， 最遲在10個月大時應該停止使用安慰奶嘴， 代之以布娃娃等玩具。
小兒打鼾， 不容輕視
美國醫學研究發現， 嬰幼兒如果長期存在打鼾問題， 即使日後停止打鼾， 也會影響到他們將來的學習能力。 由於兒童時期是一個人智力形成和腦部發育的關鍵時期， 而打鼾會使得睡眠和呼吸的節律發生紊亂， 引起注意力不集中、易怒和多動。 這些行為問題可影響兒童的學習表現， 從而對智力的發展起阻礙作用。
培養藝術鑒賞專家而不是“模仿秀”
培養孩子的藝術素養， 並不在於背著畫夾， 送孩子進畫室， 重要的是帶孩子一起去感受生活、感受文化、感受藝術之美， 培養他們的藝術感覺， 造就他們的慧眼靈心。 如果只是讓孩子照樣臨摹， 不僅他的作品會毫無個性可言， 還會使孩子失去用自己的眼睛觀察世界的能力。 更嚴重的， 或許會讓孩子從此厭惡畫畫。
孩子讀書要注重“悅讀”
專家呼籲， 家長在培養孩子閱讀習慣的時候， 別把自己的意向強加給孩子， 更要注重讓孩子“悅讀”。
據瞭解， 在圖書館借閱圖書， 家長一般會選擇與孩子學習有關的， 而孩子則直奔他們感興趣的科幻、動畫、漫畫等書架。 調查發現， 家長的態度在很大程度上左右了孩子的讀書取向。
據某少兒圖書館外借部的工作人員介紹， 孩子借書有自己的傾向， 很多孩子都反映家長給他們借的書不好看， 如果家長刻意要求孩子讀自己根本看不懂或沒有興趣的書， 無異於“囫圇吞棗”。
(兼職編輯：範美紅）