觀察是感知覺發展的最高形式, 是在綜合視覺能力、聽覺能力、觸覺和嗅覺能力、方位和距離知覺能力、圖形辨別能力、認識時間能力等多種能力的基礎上發展起來的, 是根據一定的目的任務進行的有計劃、比較持久的知覺。
觀察力可以幫助孩子得到周圍世界的有關知識和資訊, 是認識世界的基礎。 經研究證明, 人的大腦所獲得的資訊, 有80%到90%是通過視覺、聽覺輸入到大腦的。 因此, 訓練孩子的觀察力, 要從基本的感知覺能力的培養入手, 更應從嬰兒期就開始進行。
在嬰兒期就提供合適的感知覺刺激嬰兒生後不久就應給他們以視覺和聽覺的刺激,
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小兒2歲後就可有意識培養其觀察力, 引導他們觀察事物, 如帶小兒在外面玩時就可以教其識別不同類型的車(如吊車、卡車、公共汽車等), 並告訴小兒這些車之間的區別。 根據小兒的年齡, 逐漸教一些觀察的方法, 下面是幾點常用原則:
1、明確觀察的對象
如果確定了觀察對象之後, 要鼓勵小兒留心觀察,
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2、從多種角度觀察事物
如觀察建築工地上的吊車時, 一方面觀察它的外部構造, 另一方面要觀察它如何吊東西;觀察蘋果時, 要從外形、色澤、味道等方面觀察。
3、對類似的事物進行對照、比較
如將蘋果和梨放在一起, 比較它們的外形、表皮、果肉以及味道。
4、對事物有順序、有步驟、系統地觀察
在觀察某些事物時, 教小兒由表及裡、由上至下、由突出到細緻的特徵等, 按一定的順序觀察。 可在家中種些小植物,
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另外, 還可利用智力開發的遊戲訓練觀察力, 如走迷宮、找圖中的遺漏或錯誤、在圖中找出隱含的圖案等。