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有效傾聽孩子的技巧

在傾聽孩子時, 父母並不只是扮演一台答錄機, 重複孩子的敘述, 而是整理孩子的敘述, 並找出孩子隱藏的感受, 然後真實地幫助孩子呈現他們想要表達的一切情感和需求。

此時父母要注意的是:

1.學習“停、看、聽”

通常情緒感受是看不見、摸不著的東西, 父母要貼切地瞭解孩子的感受, 並且適當地反映出來, 就有賴於父母有效的傾聽。 要成為一個有效的傾聽者需要“全神貫注”的功夫, 包括看:眼神的接觸及注視, 與聽:耳朵的接收及傳遞“我正在聽”的反映資訊, 適時給予孩子一些反應。

事實上, 溝通並不僅是語言的交談,

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有時候非語言的行為:臉部表情、眼神、手勢、坐姿與音調等亦傳遞著溝通的資訊, 有些人認為這些非語言的行為所傳遞的資訊可能比語言溝通更重要, 更具真實性、可靠性和代表性。 如果父母想要瞭解孩子內心的感受, 光憑語言交談的溝通並不容易達到瞭解的目的, 父母必須增強對非語言的觀察和傾聽技巧:停、看、聽。

“停”:暫時停止進行中的工作, 注視對方, 提供孩子表達感受的時間和空間。
“看”:仔細觀察孩子溝通時非語言的行為表現。
“聽”:傾聽孩子說什麼。

2.瞭解非語言的資訊

父母如果要成為一位有效的傾聽者, 必須對孩子溝通時的非語言行為所代表的意義有所瞭解。 通常孩子會借著下列的行為表現傳遞著不同的感受:

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(1)臉部表情

孩子的臉部表情會隨著情緒和感受的不同而有所變化,常見有:

哭泣:可能表示孩子心理或身體受傷、害羞、失望、不高興、挫折、生氣等的情緒。
微笑:可能意謂高興、愉快、緊張焦慮的掩飾、蔑視他人。
擲東西:一種生氣、失望、不滿、受挫情緒的發洩表現。
僵直不動:可能表示恐懼、害怕、懷疑或嚇呆了。
搖頭:否認、不同意。
點頭:同意、承認、認同。
打呵欠:意謂無聊、沒興趣、想睡覺或精神不濟的心情。
眼神集中:表示專注、有興趣。
眼神逃避接觸:表示焦慮不安、缺乏興趣、害羞的感覺。

(2)音調與速度

說話結巴:可能是緊張、害怕、悲哀情緒的表現。
不說話:可能意謂正在思考或悲傷、沮喪、鬱悶、不高興。
說話速度很快:可能意謂得意、高興或緊張的情緒。

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重聲強調某些字:可能是談話重點內容的強調。

孩子非語言行為的表現方式有很多種, 相同的感覺可以借著不同的非語言行為予以表達;當然一種行為亦可能代表各種不同的感受, 具有不同意義。 然而不可否認, 每個人都擁有唯一獨特的非語言行為表徵, 父母要瞭解孩子的感覺與情緒, 改善個人傾聽的技巧, 重要的事情就是父母要學習注意觀察與瞭解孩子非語言行為的意義。

3.給孩子良好的回饋

當孩子與父母分享情緒感受時, 父母要不時地與孩子眼神接觸, 但不是緊盯不放地注視, 同時要避免打斷孩子的說話, 表現出注意、輕鬆、有興趣瞭解的表情, 並不時地用“是的”、“

嗯”、“我瞭解”, 偶而點點頭來表示你對他說話內容的注意,

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鼓勵孩子繼續說下去。 父母這些種種表現最能流露“我關心、我正在聽”的資訊。 在溝通的過程中, 父母傾聽時千萬不可以到處走動、邊做事邊聽或背對著孩子, 因為這些行為可能令孩子認為你不關心他, 對他所說的一切沒有興趣。 此外, 父母要避免對孩子說:“好啦!我想我瞭解, 我知道你的意思。 ”因為這句話常常會讓孩子不想說了, 而父母所謂瞭解也許並不完全正確, 畢竟對別人的感覺我們並不能真正知道, 只能猜測罷了。

有效傾聽, 就是要儘量瞭解孩子隱藏于交談背後的感受, 然後你才能幫助孩子從較合理的角度來察覺自己的感受。

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