▲儘早給孩子朗讀。 你越早開始， 做起來越容易， 效果越好。
▲開始先使用簡單的黑白插圖， 然後用彩色繪本， 來激發孩子的好奇心並刺激孩子的視覺感受。
▲從繈褓中的嬰兒到搖擺學步的娃娃， 朗讀內容主要是文句重複的書；隨著孩子的成長， 再增加可預測情節發展的書。
▲重複朗讀可預測情節發展的書時， 偶爾在關鍵的詞或句子上停下來， 讓孩子自己說出關鍵的內容。
▲只要時間允許， 就頻繁地為你的孩子或班級朗讀。
▲每天至少安排一段固定的讀故事時間， 嘗試使之成為一種習慣。
▲切記：聆聽的習慣是後天養成的，
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▲不妨從一頁只有幾行字的繪本開始， 再逐步使用文字較多、圖畫較少的童書， 逐步進展到有章節的故事書及小說。
▲要注意變換讀物的長度與主題。
▲為了鼓勵參與感， 在時機適當時， 請孩子幫忙翻頁。
▲在開始朗讀前， 一定要提一下書名、作者與圖畫作者――不論你已經讀過這本書多少次了。
▲在第一次讀一本書時， 與孩子討論一下封面上的圖。 “你認為這張圖在說些什麼？”
▲朗讀時， 經常問孩子：“你認為接下來會發生什麼？”以增強孩子的參與感。
▲朗讀要有始有終。 一旦開始讀一本書， 你就有責任把它讀完――除非發現它是一本壞書。 別讓孩子在章節之間等上個三四天，
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▲偶爾讀一些內容較艱深的書， 挑戰孩子的頭腦。
▲除非孩子的想像力與注意力足夠成熟， 否則應避免朗讀太長的描述性的句子和段落。
▲如果章節很長， 或者你每天沒有足夠的時間讀完整整一章， 那麼請在懸疑處打住， 讓孩子意猶未盡， 眼巴巴盼望下一次朗讀時間， 聆聽下回分解。
▲給孩子幾分鐘的時間定下心來， 調整姿勢， 準備好心情， 來聆聽故事。 如果讀的是一本小說， 在開始時問一下昨天講到哪裡了。 在聆聽中， 情緒是重要因素。
▲如果你朗讀的是繪本， 要確定孩子可以很容易看到圖畫。 在學校朗讀時， 讓小朋友圍成半圓， 你要坐得稍微高一些， 好讓後排的孩子能看到圖畫， 而不會被其他人的腦袋擋住視線。
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▲在朗讀一本小說時， 要讓自己處在一個你和孩子都感覺很舒服的位置。 不要在過亮的窗戶前朗讀或站立， 因為強光會刺激孩子的眼睛。
▲記住：即使是六年級的學生， 也會愛上一本好的繪本。
▲在讀完一個故事後， 勻出時間與孩子討論。 不要把討論變成隨堂測驗， 也切不可盤問孩子對故事的解釋。
▲千萬記住， 只有極少數人天生會朗讀， 你必須通過練習， 才能輕鬆自如地朗讀故事。
▲在朗讀時， 大量運用表情。 如果可能， 改變自己的聲調， 來扮演對話的人物。
▲根據故事情節調整語速。 在懸疑時， 慢下來， 降低聲音。 適當的時候壓低聲音， 可以讓孩子全神貫注。
▲朗讀最常犯的錯誤是：讀得太快――不論朗讀者是7歲還是40歲，
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▲事先自己要先讀一遍， 先記下你希望縮減、刪除或者增強的內容。
▲把作家還原成一個活生生的人， 就像讓他的故事活靈活現一樣。 到圖書館去查作者的背景資料， 並且閱讀書中的作者介紹。 在朗讀前或朗讀中， 向孩子介紹作者的情況。 讓他們知道書是人寫出來， 不是機器製造的。
▲當孩子提出有關文本的問題時， 帶著孩子一起查參考書或工具書， 找尋答案。
▲在班級牆壁上， 或在家中臥室門後， 掛一幅讀物表， 讓孩子知道自己讀了幾本書。 你也可以掛一幅世界地圖，
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▲等孩子能夠明白圖書館的書與自己的書不同時， 不妨手中拿著鉛筆閱讀。 孩子應該與書有所互動， 方式之一就是在書上的精彩之處留下漂亮的筆跡。
▲鼓勵遠方親人錄一些故事錄音帶， 寄給孩子聽。
▲在門口貼一張字條提醒：“別忘了你的‘應急書’”。 甚至要像小物件一樣一直放在行李箱中。 在開車到海邊路上遇到交通阻塞時， 或在牙醫診所等待應診時， 都可拿出這些“應急書”來朗讀， 消磨時光。
▲為照顧孩子的保姆提供許多書， 讓保姆瞭解“朗讀”是工作的一部分， 這比看電視好多了。
▲父親在給孩子朗讀方面應該更加努力。 因為小學老師大多是女性， 因此小男孩會把閱讀與女人、家庭作業劃上等號。 不幸的是，有許多爸爸寧可帶兒子打棒球，也不願帶兒子上圖書館。父親在孩子年幼時進行親子共讀，可以讓兒子認為書與運動同樣重要。
▲每天安排一段時間讓孩子自己閱讀(即使只是翻翻書、看看圖畫也可以)。如果沒有練習，所有朗讀的苦心都會付諸流水。
▲以身作則。除了朗讀時間外，要讓孩子親眼看到你為了休閒而閱讀，與孩子分享你的閱讀熱情。
▲當孩子希望為你讀書時，寧可挑太容易的，也別挑太難的書。就像剛開始學騎車時，先騎小車，再騎大車。
▲鼓勵大孩子讀書給小孩子聽，但只能偶爾為之，不能完全取代你。切記：大人才是小孩最終的行為榜樣。
▲控制孩子耗在電視前的時間。研究顯示，一周看電視超過10小時的孩子，學習成績會下降。看電視過度會上癮，阻礙孩子的健康發展。
▲當孩子看電視時，播放聲音的同時要顯示字幕。但是對於知道如何閱讀，卻懶得看書的孩子，不妨關掉聲音，只播放字幕。
不幸的是，有許多爸爸寧可帶兒子打棒球，也不願帶兒子上圖書館。父親在孩子年幼時進行親子共讀，可以讓兒子認為書與運動同樣重要。▲每天安排一段時間讓孩子自己閱讀(即使只是翻翻書、看看圖畫也可以)。如果沒有練習，所有朗讀的苦心都會付諸流水。
▲以身作則。除了朗讀時間外，要讓孩子親眼看到你為了休閒而閱讀，與孩子分享你的閱讀熱情。
▲當孩子希望為你讀書時，寧可挑太容易的，也別挑太難的書。就像剛開始學騎車時，先騎小車，再騎大車。
▲鼓勵大孩子讀書給小孩子聽，但只能偶爾為之，不能完全取代你。切記：大人才是小孩最終的行為榜樣。
▲控制孩子耗在電視前的時間。研究顯示，一周看電視超過10小時的孩子，學習成績會下降。看電視過度會上癮，阻礙孩子的健康發展。
▲當孩子看電視時，播放聲音的同時要顯示字幕。但是對於知道如何閱讀，卻懶得看書的孩子，不妨關掉聲音，只播放字幕。
