每天， 千千萬萬的孩子在苦練舞蹈、鋼琴、畫畫等專業技能， 家長們這些望子成龍之心對孩子的身心健康、智力開發有幫助嗎？
一個孩子6歲會寫4000個英語單詞， 以后就一定能考上名牌大學？5歲會表演芭蕾舞， 長大后就一定能成為舞蹈家？你有可能已經走進了兒童早期教育的誤區。 關于“早教”問題， 有的專家建議注重技能培訓， 讓孩子盡可能多地掌握語言、藝術等各種特長。 而國外權威早教機構的教育專家最近通過研究發現， 孩子在3至6歲最容易受外界影響， 單純的技能培訓對發展小孩的興趣有作用，
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案例：自從2歲的雨橋對隔壁玲玲家的鋼琴表現出些許好感后， 爸爸回家就開始忙活開了。 先是打電話咨詢鋼琴學校幼兒班的情況， 又是發mail在網上了解二手鋼琴的價格， 然后還在家里拿把硬尺量來量去量尺寸， 看什么角落正好可以擺一架鋼琴。
誤區：對孩子興趣培養過早定向， 這不符合兒童身心發展的特定規律。 事實上過早定向限制了孩子能力的發展， 更不利于孩子完全人格的建立。
早期自尊心、自信心、溝通表達能力的建立， 以及邏輯思維、想象力的培養， 能絕對作用于孩子的未來。 那么， 在培育方式上， 我們可以怎樣來培養孩子的綜合素質呢？
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世界權威的早教中心在兩年前就把以上先進的教育理念帶到中國， 與全球30多個國家， 超過250家教育中心， 同步教育中國寶寶。 該中心在上海獲得空前成功， 超過2000位寶寶參與。 今年6月， 華南地區旗艦中心正式在廣州正佳廣場開幕。 該中心通過精心設計“early mba”， 即幼兒mba的創新課程， 發現并鼓勵孩子的新想法， 培養他們的創造性， 激發他們進行高效的思考。 如幼兒經濟學， 就是讓孩子認識貨幣， 教他們花錢要謹慎， 要懂得珍惜；又如幼兒天文學， 老師會通過各種游戲， 比方說讓孩子們分別扮演地球、太陽、月亮， 通過游戲讓他們認知宇宙；另外更有溝通學、演講戲劇和藝術、目標和生活體驗等12門互動式教學課程， 幫助孩子塑造健康個性，
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教育學者認為：從出生的那刻起， 每個孩子都有著遠勝于達芬奇的潛能， 但長大后只有2到5%的孩子是天才。 如果接受了正確的幼兒教育， 能使75%的兒童具備天才的學習能力！而孩子的能力基本確立于5歲之前， 3至6歲是培養孩子學習能力的黃金機會， 這是人一生中思維能力發展最快的敏感期。 早期培養方式的不同， 可導致孩子最終的智力發育有25%的差異。 抓住孩子寶貴的3至6歲， 將能幫助你的孩子健康成長， 邁好成材的第一步！
