蘇棣小朋友的妹妹朵朵， 從美國回來了。 確切地說， 是被人從美國帶回來了， 因為朵朵的芳齡只有三歲兩個月， 回來， 自然要靠大人的引領。
朵朵學漢語就好像上苦刑
朵朵這次回來， 主要的目的是要學中文。 她母親聽人說， 三歲是小孩子學語言的關鍵期， 立刻就有了一種時不我待的焦灼和迫切。 匆匆安排好手頭上的事務， 連孩子帶行李一塊兒打包， 回國。 小朵朵很爭氣， 回到奶奶家沒多少日子， 就學會了一個完整而鏗鏘的判斷句——她伸出綠豆芽一樣白嫩細巧的手指頭， 點中哥哥蘇棣的腦門， 斬釘截鐵地宣告：“蘇棣是個大壞蛋!”
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舉座譁然——沒人教她這一句啊!立刻， 又擊掌相慶——這是朵朵說出的第一個完整的中文句子!雖然說得九曲八彎、迴腸盪氣的， 可是主謂賓齊全， 而且全部到位， 一點毛病沒有。 到底是故國和熱土啊， 在這樣的語言環境下學習， 孩子的中文水準PIAPIA地突飛猛進， 那是必須滴!
於是， 在一片鼓勵跟喝彩聲中， 朵朵開始了她的漢語學習。 可是過了沒有多久， 爸爸媽媽就在她的身上發現了問題：規劃中， 漢語跟美語各占半壁江山的局面並沒有出現， 而很多中美合璧的奇怪句式， 卻如雨後春筍一樣的湧現出來。 有一次坐地鐵， 朵朵看著座位上有個阿姨， 正撩起衣服給懷裡的寶寶餵奶， 感覺十分新奇， 小腦袋湊過去盯了半天，
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周圍的乘客聽了這話， 會心地大笑。 朵朵開始以為是自己的研究成果得到了認同， 臉上頗有幾分得意。 母親卻拍拍她的頭， 莊嚴肅穆地糾正：“阿姨是給baby吃‘奶’， 不是吃‘牛奶’——是吃breast milk， 不是吃milk。 ”朵朵本來以為自己自主完成了一個大發現， 沒想到原來是鬧了一個笑話， 覺得自己在這麼大一堆人面前出了醜， 糗得把臉埋在媽媽的裙子上， 抽抽噎噎地憋了半天， 終於“哇”地一下大放悲聲。 下車後， 爸爸媽媽帶她去吃飯， 她對菜譜上玲瓏剔透的小籠包發生了興趣， 媽媽簡而言之地教她說， 這個滿臉皺紋的小東西叫“包子”， 她喜滋滋地記下， 等爸爸媽媽叫服務員來點菜的時候， 便自告奮勇地說：“請，
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對於媽媽指出的這些錯誤， 朵朵開始都還乖乖地修正， 後來漸漸表現得很厭煩， 甚至是暴躁， 最後乾脆成了金口玉言， 能不說話就不說話了。 她媽一見這陣勢， 有點起急， 先是耐著性子哄， 遇到朵朵堅持不買帳， 也惱。 看到媽媽發了脾氣， 朵朵索性大哭：“不要， 不要!NO Chinese!”
聽了這母女倆打不完的嘴官司， 我想起以前聽說的一件事。 我有個表弟在德國， 有一次說到女兒的語言學習， 也提到這個問題。 “別信那些所謂的雙語教學， 沒好處——一個三四歲的小孩子， 同時學習兩種語言， 在兩套語言體系裡迂回輾轉……哪個也學不好。
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我不知道表弟的說法， 是不是具有普遍意義， 反正想到這些小香蕉孩兒們為了學漢語弄得愁苦不堪， 心裡實在覺得可惜：這麼小的寶寶， 這麼苦哈哈地學， 再碰上個不會“彎彎繞”， 永遠都是直線教學的媽媽……想想真是讓人疼得慌;漢語啊， 漢語——這麼可愛的漢語， 怎麼竟成了有些孩子的一場苦刑?
