杜波代表建議：幼兒園小學應擴招男教師

●男教師的言行舉止和處事方式都將會很好引導性格形成時期的小男生， 可以使我們的教育逐步陽剛起來 ， 同時也可引導小女生們正確認識社會。

●應該制定相關政策， 對幼兒園及小學一線男性教師比例做出規定， 并把這個作為考核學校和幼兒園的指標。

一提到幼兒教師， 很多人腦海中會習慣性浮現出溫柔甜美的女性形象。 根據國家教育部有關部門提供的數據顯示， 當前城市幼兒園教師中99%是女性， 小學階段男教師也只占15%的比例。 青島市也不例外。 前不久， 了市區10余所幼兒園， 發現僅1所幼兒園有一位男老師。

在正在召開的全國兩會上， 部分來自山東的代表和委員也把幼兒園和小學男女教師比例失衡的問題寫進了建議和提案中。 其中， 住青全國政協委員杜波提出， 建議對幼兒園及小學一線男性教師比例做出指導性規定， 并以此作為考核學校的指標。

■調查 幼兒園女教師“一統天下”

“幼兒園里清一色的女老師， 孩子越來越缺乏陽剛氣！”“男大學生畢業后， 幾乎沒有幾個肯當孩子王。 ”……越來越多的家長和學校發出這樣的感慨。 調查了島城市區10余所幼兒園， 結果發現 ， 僅1所幼兒園有一位男老師。 很多學生家長和教育工作者對此也感到擔憂。 他們認為， 幼兒園、小學男教師比例太低， 對孩子的身心健康和性格養成會產生不利影響，

應盡快改變這種狀況。

“女性當老師確實有明顯優勢， 比如有耐心， 溫柔， 更能了解學生內心世界等， 但男老師的性格和生理特點， 如關心時事、個性剛毅、喜愛運動、膽大等， 都是女老師不可替代的。 ”住魯全國政協委員杜波就幼兒園女教師“一統天下”的尷尬現狀介紹說， 根據教育部有關部門的調查顯示， 當前城市幼兒園教師99% 是女性， 小學階段男教師也只占15% 的比例， 初中階段男教師比例相對大些， 但也只有30%。 男女教師比例嚴重失衡。 杜波擔憂地說， “幼兒園和小學正是孩子們的性格形成時期， 這種狀況對孩子的個性發展不是很理想， 特別是對男孩子的性格培養非常不理想， 甚至會造成心理障礙。 ”

■觀點 有些學科更適合男教師

幼兒園和小學教師以女性為主， 也給女教師們帶來了不便。 杜波在接受采訪時表示， “幼兒園和小學女教師特別多， 而且大都是20歲至30歲的育齡老師。 為保證正常教學和女教師的生育權利， 不少學校只好采取‘先排隊， 后懷孕’的做法， 一般要求老師提前1年打招呼。 這樣做雖有一定道理， 但給女性教師的生育權利加上限制條件， 在一定程度上不夠人性化。 ”

“事實上， 有些學科也更適合男教師來教。 ”杜波補充道， 如在室外進行的航模、賽車、環保等科技教育課程， 是智力與體力的融合， 男教師身上帶有的思維開拓性、意志堅韌性和處事敏捷性， 對學生都是一種潛移默化的教育。 “不單是科技教育， 其他學科也應由適當比例的男教師來教。

男教師的言行舉止和處事方式都將會很好引導性格形成時期的小男生， 可以使我們的教育逐步陽剛起來， 同時也可引導小女生們正確認識社會。 ”

■建議 給男教師比例定“下限”

“社會是由男、女兩性組成， 而且性別比例也基本平衡， 在各個領域也應該大體平衡， 這才符合自然發展規律。 ”對于我國幼兒園和小學中女教師數量遠多于男教師的現象， 杜波認為應該改變一下， 他在今年的全國兩會上提出， 幼兒園和小學的男教師比例應該有個“最低標準”。

杜波提議， 要對幼兒園和小學教師性別比例做出指導性規定。 “應該制定相關政策， 對幼兒園及小學一線男性教師比例做出規定， 并把這個作為考核學校和幼兒園的指標。

”之所以出現男教師比例偏低的問題， 其中一個很重要的原因就是社會固有觀念在“作祟”。 很多人認為， 男性當幼師或小學教師有失體面。 對此 ， 杜波在建議中呼吁， 社會上普遍存在的老觀念也要變一變。 “我們要建立正確的輿論導向， 提高社會對男性幼教和小學的認可度， 讓越來越多的男性樂于從事幼教和小學教師事業。 ”

杜波還從培養男教師隊伍的角度為“男教荒”支了兩招。 其中一條就是， 在師范招生政策中適當對男生傾斜， 通過改善幼教和小學教師的來源來優化性別比例。 “另外， 對幼教和小學教師職位也可以實行社會公開招聘， 吸引優秀的具有教育潛質的人才充實教師隊伍， 進一步優化幼教和小學教育來源。”

進一步優化幼教和小學教育來源。”