校園新丁如何“平穩過渡”

開學在即， 許多學生升入高一級學校， “過渡期”將直接影響今後的學習走勢。 作為父母應該怎麼幫助自己的孩子度過這段時期， 讓我們一起來瞭解一下吧。

“收到短信的同學都來這裡報到吧， 以後也許大家可以成為朋友。 ”開學在即， 大洋網中高考論壇裡的“錄取報到貼”火熱起來， 許多考上高中或大學的同學紛紛來這裡“抱團”， 期望找到新校友。

升入高一級學校， 許多學生又成為新生。 無論是剛從幼稚園升上一年級的新生， 還是經歷了小學“擇校考”之後的初一新生、或者經歷中考之後的高一新生， 都面臨著同樣的“過渡期”問題。

來自教學一線的老師指出， “過渡期”常常為家長所忽視， 但卻是至關重要的， 直接影響著孩子在這個階段的學習走勢。

幼稚園升小學 要養成好習慣

從幼稚園到小學， 小朋友們正式邁進了校門， 學習科目增加了不少， 記憶的東西也增多了。

對於“過渡期”的一年級新生， 卓越教育鐘靜蔚副校長給家長們支了幾招：

一是家長們應告訴孩子， 當你背起書包時， 你就長大了， 當小學生了。 背上書包就是背起責任， 自己的事情要自己做， 不要讓外婆背書包。 甚至可以在背上小書包的時候， 照一個相片， 放在床頭。

二是學會跟孩子交流。 學了什麼回到家裡要講， 在吃飯之前讓孩子告訴你學了什麼， 複述的過程就是複習的過程。

教會他與人交往， 學會交友， 一個星期記一個朋友， 兩個月認識班上所有的人。

三是小學第一個學期， 打好寫字的基礎， 寫好數字和生字。 寫字的時候， 誇獎為主， 使孩子喜愛學習。 上課時， 要告訴孩子， 看著老師的眼睛， 追著老師的動作， 一邊聽一邊點頭， 學會用眼睛和動作與老師交流。

四是不要把自己的孩子和別人去比， 自己和自己比， 孩子很棒， 要學會獎勵。

五是要形成習慣。 現在陪孩子讀書就是為了以後六年不陪。 小學一年級記憶要一邊唱一邊學。 尤其是學英語， 更要大聲朗讀， 唱讀。 此外， 電話號碼也要讓孩子背熟， 先背家裡電話， 再背媽媽爸爸電話， 這也是最好的自救準備。

上學的過渡期

小學升初中 依然離不開家長配合

相比小學， 初中各科目的要求都進一步提高。 在語文方面， 初中一周只有六節語文課， 學習時間少， 效率要提高， 作文更要求有社會觀察與感悟。 在數學方面， 小學的知識是一個一個的， 初中知識是一類一類的， 學生要學會總結歸納。 在英語方面， 小學遊戲多， 初中有了聽力、閱讀活動等， 難度增大。 有些初一學生不重視這些變化， 結果新學期第一、二次測試成績就出現下降。

有著12年教齡的徐老師認為， 初一學習還是離不開家長的配合， 部分家長覺得自己不懂初中知識， 於是就“撤”， 殊不知， 家長一“撤”， 孩子就像脫韁的野馬。 徐老師認為， 家長在初一階段不能直接參與， 但可以間接參與， 如閱讀作業、書寫作業， 你可以陪在旁邊，

讓孩子形成好的學習方法。

學大教育的王善雪老師認為， 有些學生學英語經歷了從好奇到害怕、再到厭惡的過程。 初一很容易產生挫敗感， 所以就學習方法而言， 喚起興趣很重要， 給孩子明確的目標， 如記單詞， 家長要求每天學三個， 初中下來就有三千多的詞彙， 超過中考的要求， 5分鐘記憶3個單詞比一個小時記憶十幾個單詞效果好。 此外， 還可以看電影學英語， 週末一家人找個感興趣的英語片， 有意識地創造條件， 這也是學英語的好方法。

學大教育趙昱老師則認為， 小學家長說什麼孩子就信什麼， 但初中有了自己的主見和自己的想法， 作為家長， 要建立良好的親子關係。 幫助孩子制訂學習計畫， 做好長期計畫與短期計畫，

安排每個星期， 如週末上午學習， 下午旅遊等。

初中升高中 理性對待成績波動

對於剛升高一的學生， 由於辛苦了一年， 中考成績也不錯， 於是思想會鬆懈， 很容易掉隊， 滿分學生也可能考不及格。

“高一新生常會出現四個方面瓶頸：一是難度不同。 中考是水準性考試， 不可能有大難度題目， 高考是選拔性測試， 難度大。 二是學習方法不同。 初中知識是瞭解認識為主， 計算也比較直接， 但高中知識是理解分析為主。 三是學習心態不同。 初中題目解一個， 不超過兩分鐘， 高中題目是思想轉彎多， 沉不住氣， 靜不下心， 會覺得難。 四是學科發展大。 高中是大跨度， 臺階高， 臺階不同斜坡， 臺階高就會跳不上。 ”卓越教育蔡老師表示， 上述因素，使高一學生的成績會產生明顯波動。

對於學生而言，該如何應對呢？學大教育有著13年教齡的楊虹老師認為，一是多預習。高一要養成常規化的預習，發現問題做上符號，做上小批註，老師講到時，有準備聽課。二是尋找適合自己的學習方法。初中跟著老師走，高中強調自己的學習方法。三是建議學生在高一遇到問題，成績下滑時，找一個榜樣。成績下滑的因素很複雜，最好的辦法是在你的學習環境中找一個榜樣，學習他的方法，再對症下藥。

蔡老師認為，對於家長而言，一是心態上有一個轉變，大跨度出現成績波動，並不是孩子出現問題，而是正常現象，一般來說，不能過於急躁的心態，成績波動，學生自己也急，家長急，會適得其反；二是協助學生跨過難關，上高中，根據孩子的情況，把錯的題目整理下來，反復訓練，因為題目千變萬化，根本的解題方法不變；三是在一個階段之後，和學生總結他的收穫與感受，再尋找專業人士進行過渡。

楊虹老師認為，高一最常見的現象是有些孩子以全班第一名考入，第一次月考就降了20多名，對於這類“過山車”式的孩子，家長不要著急，要“外松內緊”。

小編總結：家長要在生活上多指導孩子，還要讓孩子正確看待友誼，只有當孩子有了辨別能力，有了平穩的心情，才能認真學習。

上述因素，使高一學生的成績會產生明顯波動。

對於學生而言，該如何應對呢？學大教育有著13年教齡的楊虹老師認為，一是多預習。高一要養成常規化的預習，發現問題做上符號，做上小批註，老師講到時，有準備聽課。二是尋找適合自己的學習方法。初中跟著老師走，高中強調自己的學習方法。三是建議學生在高一遇到問題，成績下滑時，找一個榜樣。成績下滑的因素很複雜，最好的辦法是在你的學習環境中找一個榜樣，學習他的方法，再對症下藥。

蔡老師認為，對於家長而言，一是心態上有一個轉變，大跨度出現成績波動，並不是孩子出現問題，而是正常現象，一般來說，不能過於急躁的心態，成績波動，學生自己也急，家長急，會適得其反；二是協助學生跨過難關，上高中，根據孩子的情況，把錯的題目整理下來，反復訓練，因為題目千變萬化，根本的解題方法不變；三是在一個階段之後，和學生總結他的收穫與感受，再尋找專業人士進行過渡。

楊虹老師認為，高一最常見的現象是有些孩子以全班第一名考入，第一次月考就降了20多名，對於這類“過山車”式的孩子，家長不要著急，要“外松內緊”。

小編總結：家長要在生活上多指導孩子，還要讓孩子正確看待友誼，只有當孩子有了辨別能力，有了平穩的心情，才能認真學習。