根據孩子個體差異因材施教

每個孩子是不同的

媽咪的苦惱

枚藍正經歷著煎熬。 她在考慮女兒姍姍的培養方向。 鄰居家的豆豆剛過完4歲生日， 就把“沉重”的鋼琴搬回了家， 隨後請了鋼琴老師。 從此， 豆豆家傳出了單調的鋼琴練習曲。 在此之前， 豆豆的媽媽還斥“鉅資”讓豆豆參加一個有名的英語學習班， 好像兩年下來要花掉8000塊錢。 還有， 豆豆是一家早期教育機構的會員， 每月都會寄來一些開發智力的玩具。 此外， 豆豆參加幼稚園的舞蹈班。 聽豆豆的媽媽講， 豆豆對所有的這些都感興趣， 效果還不錯。

雜誌、報紙、電視中鋪天蓋地的資訊都在說，

6歲前是兒童發展的關鍵期， 對孩子的智力開發至關重要。 枚藍粗略算了一下， 如果孩子要達到比較理想的發展狀態， 所佔用的時間就是每天早上從7點到晚上7點， 包括休息日。

朋友的影響也左右著媽媽們的決定。 枚藍的好友琪打來電話， 說她自己正在猶豫要不要讓蓓蓓學習古箏， 琪自己非常喜歡民樂， 但是她不知道蓓蓓是不是也喜歡， 能否堅持下來。 蓓蓓的性格一點都不像女孩， 動作靈敏， 身體靈活， 跑、跳、爬高樣樣不懼， 真不知道讓她做這些女孩的事情成不成。 過了幾天， 琪告訴枚藍她放棄古箏了， 為蓓蓓選擇了男孩的功夫：象棋和武術。 “以後就讓蓓蓓拿這當特長了。 ”

除了對孩子自身發展的影響， 枚藍還考慮到特長的其他好處。

不管上小學、中學還是大學， 特長生都是有優待的。 這是現狀。 記得自己上大學時， 對有“一技之長”的同學佩服得五體投地。 看著人家在舞臺上引吭高歌、翩翩起舞， 優美的音樂從手下緩緩流出， 枚藍可沒少眼熱過。 那時只恨父母沒有培養自己， 深信憑自己的資質， 如果也有機會從小學習， 一定不比他們差。 咳， 自己沒有實現的願望， 難道就靠下一代來完成了？

寶貝的道白

我是姍姍， 媽媽最近很苦惱， 因為周圍的小朋友都在學點什麼， 她不知道是不是也讓我參加到現在的“潮流大軍”中。 好像學點什麼已經成了一種風氣， 這也對， 因為我們這些小朋友都很好奇， 求知欲旺盛， 可是就怕家長不考慮我的特點，

看見別的小朋友學也讓我學。 我說話分量不大， 用大人們的話來說是“沒譜”， 可是大人應該瞭解我們啊。 人和人不一樣， 在大人身上表現得更明顯， 就說我媽媽吧， 她的語言表達能力很強， 說起話來頭頭是道， 唱歌也好聽， 就不能畫畫， 畫什麼不像什麼， 真難看。 爸爸畫畫就比媽媽好， 可是他從來說不過媽媽， 媽媽幾句話就能把他反駁得啞口無言。 豆豆的媽媽跳舞跳得好， 她從小就教豆豆跳舞， 可我沒看過媽媽跳舞， 她也沒教過我跳舞， 可能她不會跳吧。 媽媽還沒讓我學點什麼， 這可不是說媽媽不重視我， 媽媽一直很注意培養我各方面的能力， 有一陣我特別認生， 媽媽就利用各種機會帶我出去玩， 見各種各樣的人， 後來我就不怕生人了。 我還有很多好玩的玩具， 媽媽說對我的發展有好處， 我也聽不太明白， 可能就是好吧。

豆豆現在可忙了， 學跳舞、鋼琴、英語， 還有其他活動， 我想找她玩， 她都沒有時間。 我和豆豆是好朋友， 可我們倆大不一樣， 豆豆喜歡跳舞、唱歌， 我也喜歡， 可我跳得沒有豆豆好。 我沒有自卑， 我也有自己的優點呀。 我更喜歡動手， 搭積木、剪紙、穿珠子、拼圖， 我都喜歡。 還有蓓蓓姐姐， 她跑得可快了， 我追不上她， 她還敢從高高的檯子上跳下來， 也不摔跟頭， 看得我好害怕， 我可不敢。 阿姨說蓓蓓姐姐像男孩， 我不明白什麼意思。 反正， 我喜歡蓓蓓姐姐。

專家的話

個體差異是一個老生常談的問題， 這是由遺傳因素和後天環境綜合造成的。 其實，

每個家長都能理解自己的孩子與別人不一樣， 但碰到具體事情的時候腦子裡卻往往沒有這跟“弦”。 看到別的孩子學鋼琴， 沒有仔細考慮自己孩子的特點， 就去學；拿自己孩子的缺點與別的孩子的優點比等等。 下面這個有趣的“橘黃物塊移

動”實驗可以從一個方面說明個體差異的問題。

科學家們通過一個簡單的實驗來觀察和檢測嬰兒是如何發展其不同能力的。 物件是11個半個月大的嬰兒， 目的是考察其思維能力。 讓嬰兒坐在母親腿上觀看在小戲劇舞臺上的表演， 演出的第一幕是一個橘黃色的大塊東西從藍色吊箱上吊起， 緩慢地穿過舞臺， 然後重新放回箱子處， 重複做6次。 第二幕也是相似的， 只是橘黃色的物塊小了一些。 男嬰兒好像沒注意到物塊的大小差異，而女嬰則立刻激動起來，並開始發出語言一樣的聲音，她們好像要說話。科學實驗證實了一個眾所周知的道理，女孩子的骨骼、肌肉和神經發育比男孩子快。通常女嬰說話比男嬰早，科學家們認為有身體方面的原因。他們認為女孩的左腦神經比男孩發育得快，正是左腦強烈地影響著一個人使用詞彙、拼寫和記憶事物的能力。剛上學時，女孩子的身體方面已為記憶事實、拼寫、閱讀做好了更充分的準備，因此她們顯得比男孩子更聰明。

上面的實驗說明了嬰兒存在性別差異。不僅是性別，寶寶在生理、心理的各個方面都存在個體差異。如果家長能重視這一點，對寶寶的發展將是有百利而無一害。

文/高夀岩 (編輯：依林)

男嬰兒好像沒注意到物塊的大小差異，而女嬰則立刻激動起來，並開始發出語言一樣的聲音，她們好像要說話。科學實驗證實了一個眾所周知的道理，女孩子的骨骼、肌肉和神經發育比男孩子快。通常女嬰說話比男嬰早，科學家們認為有身體方面的原因。他們認為女孩的左腦神經比男孩發育得快，正是左腦強烈地影響著一個人使用詞彙、拼寫和記憶事物的能力。剛上學時，女孩子的身體方面已為記憶事實、拼寫、閱讀做好了更充分的準備，因此她們顯得比男孩子更聰明。

上面的實驗說明了嬰兒存在性別差異。不僅是性別，寶寶在生理、心理的各個方面都存在個體差異。如果家長能重視這一點，對寶寶的發展將是有百利而無一害。

文/高夀岩 (編輯：依林)