案例：自閉的孩子是失敗者

沒有人願意面對這種終極否定， 為了逃避這種終極的否定， 他們會發展出一些病態的行為方式。

阿蘭在家裡自閉了兩年後， 蘇太太才意識到自己女兒問題的嚴重性。

阿蘭是2002年的高中畢業生， 直到高中畢業前， 她一直都是被同齡人豔羨的對象。 她聰明、漂亮、性格活潑， 有領導才能， 而且一直是一所重點中學的尖子生， 每個人都認為， 她起碼會考上復旦大學那一檔次的重點大學， 如果超常發揮， 說不定可以考上北大、清華。 並且， 大學畢業後， 她的人生也一定會是一條康莊大道。

但是， 一帆風順的她恰恰就在高考中考砸了。

不知道為什麼， 她在高考中失去了感覺。 她一點都不緊張， 但也一點都不興奮。 結果， 最後她的成績只能上一所再普通不過的本科學校。

阿蘭希望複讀， 但蘇太太反對。 她常用高壓方式教育女兒， 譬如， 如果女兒考不了全班前3名， 就罰女兒跪半個小時面壁思過。 但是， 她對袁榮親說， 這些高壓方式其實只是一個策略， 她希望能通過嚴厲的獎懲方法， 督促女兒考上如意的大學。 但是， 如果女兒萬一發揮失常， 只能上一所普通大學， 她也能接受。 並且， 她看到太多複讀的例子， 整體上並沒有什麼更好的結果， 所以她不想讓女兒冒這個險。

阿蘭儘管不情願， 但最後還是按照媽媽的安排讀了大學。 但是， 她的性格發生了巨大改變。

首先， 她不願意再和高中同學聯繫， 她對媽媽說， 她擔心別人嘲笑她， 更討厭別人同情。 她也拒絕和大學同學交往， 其理由是“他們根本不配和我做好朋友！”她也瞧不起自己所上的大學， 因為“學校小得可憐， 老師也是一群沒有素質的人。 ”

同學們意識到了她的態度， 於是聯合起來孤立了她。 最後， 她連課都不願意上了， 成績越來越糟糕， 大二讀到一半時， 她退學了。