條件優越了為啥還不聽話？

條件優越了為啥還不聽話？

問：我兒子今年12歲了， 家里的生活條件很好， 我考慮我和他爸爸是靠一步步的奮斗才到今天這一步的， 也深知知識對人發展的重要性。 所以， 我給他請了很多的家教老師， 給他上一些輔導班， 還讓他學習鋼琴、書法、跆拳道等等。 而且， 孩子一直吃的穿的都比其他孩子好。 讓我苦惱的是， 雖然我們對孩子很好， 但是他的脾氣卻隨著年齡的增長， 越來越大， 我該怎么辦呢？

——一位煩心的媽媽

答：很多家長都會遇到這樣的難題。 養育孩子， 不僅要供他們吃穿用， 更要講究科學的教育方法。

你可能在一個艱苦的環境中長大， 所以， 就把自己很多的未完成的希望寄托在孩子身上(比如上大學， 學鋼琴)。 這是一種間接的補償心理。 如果孩子按照你的想法去做， 可能會導致兩個結果：一個是養成孩子逆來順受的性格， 沒有創造能力；另一個就是引起孩子的反感， 特別是10多歲的孩子， 開始有了獨立的意識。

還有可能是你的經歷見識比較多， 無形中就容易拿你見到的孩子和自己的孩子做比較， 總是認為別人的孩子能做到， 自己孩子也應該能做到， 這樣就忽視了自己孩子的個性和特點。 西方國家的家長都重視孩子自信心的培養， 中國孩子有時學習很好， 但是自信心不強。 孩子回到家里， 就容易把在外面受到的氣，

向家長發泄出來。

孩子的成長是個社會化的過程， 過度的保護容易造成孩子沒有獨立意識， 沒有責任感。 不要老是擔心男孩會變壞， 女孩會受害。 另外， 注意在性格方面多培養孩子， 男孩多培養他堅毅的性格和富有責任感的心， 女孩要培養她落落大方的處事方法和勇氣。

我委屈迎合同學換不來開心， 咋辦？

問：在學校里， 別人問我開心嗎？我說開心。 其實我過得一點都不開心， 這樣說是想讓問我的人不至于情緒低落；有時同學向我無緣無故的發脾氣， 我知道他們肯定是因為在哪里受到了委屈， 我就陪著笑臉讓他們發；別人有時拿了我的東西， 我總是不好意思要， 媽媽還好幾次問我的錢哪里去了， 其實都是被同學借走了，

可是我不好意思要。

——苦惱的小忽

答：現在有很多中小學生都像你這樣， 在行為上把滿足別人的需要放在比滿足自己的需要更重要的位置。 如果這樣做的時候你覺得很開心， 很滿足， 那你才是真的愿意這樣做；如果你是自卑， 或者不想這樣做又不好意思、在意別人的看法等等， 那你只是在偽裝一個并不真實的自己， 原因可能是缺乏安全感。 長時間的壓抑， 痛苦的只能是自己。 與其這樣， 不如勇敢地對朋友們說：“我想這樣做！我不想那樣做！”

迎合別人是缺乏自信的表現。 你心里一直有這樣一種消極的暗示：我要真心對待我的同學， 即使自己不開心也要讓別人開心。 越是這樣， 越刻意讓自己這樣做， 就會得出“因為我善良所以我不開心”的結論。

首先要明確的是， 建立在你的痛苦之上的付出， 并不一定給同學帶來開心。 你要展現給同學一個真實的自我， 學會灑脫地面對。 其次， 要有意識地從這種自卑心理中解脫出來， 把消極的心理暗示化作積極的心理暗示。 比如這樣暗示自己：“我是善良的， 但我不能失去自我， 我再不能這樣迎合同學， 我要有自己的個性， 我要讓同學看到一個真實的我。 ”真實， 才是快樂的源泉。 同時， 還要學會宣泄負面的情緒， 敢于對別人說不， 或者把心里的委屈找親朋好友訴說出來。