《爸爸去哪兒》第二季終於來到了最後一站——紐西蘭站， 在異國他鄉語言無疑是個大障礙， 好在出身較好的孩子們均受到了較好的英語教育， 來自港臺的費曼和joe對外交流基本無壓力， 多多上的是國際學校英語也比老爸溜。
學好外語固然重要， 但是孩子能夠懂得想辦法去解決問題無疑是更難得的品質。 你還在忙著讓孩子上外語班、鋼琴班、奧數班等各種班來積累本領嗎？還是該停下來想一想孩子是否具備了比較好的解決問題的能力？事實上， 知識是學不完的， 真正讓孩子受益一生的恰恰是後者。
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瑞士兒童第一協會秘書長Monica Shah Zeeman 女士認為， 學前教育階段的孩子需要培養良好的社會交往能力、獨立思考能力、口頭表達能力、創造力和實踐能力。 而巴黎學前教育督學、顧問Eve Leleu-Galland女士認為， 孩子在學前教育階段需要培養口頭表達能力， 自我動手能力， 團隊協作能力， 探索世界的能力， 以及接受外界資訊、自我感覺、創作和創意能力。
那麼， 應該如何培養孩子的這些能力呢？這就需要學校和家長的共同培養。
1.社會交往能力：讓孩子多與同學或其他小朋友相處， 尊重他們的“叢林法則”， 不要過多干涉， 幫助孩子學會處理人際關係。
2.口頭表達能力：告訴孩子有需求自己去說， 不要事事都幫著孩子，
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3.觀察力：跟孩子共同學習不應該只局限在書本上， 可以在生活中隨時學習， 即使在你炒菜的時候， 你也可以讓孩子看看生的蝦是透明的而炒熟了就變成紅色的， 或者是讓孩子知道這個桌子是木頭做的， 讓孩子學會觀察並思考周圍的事物。
4.創造力：家長應多鼓勵孩子多參加實踐活動， 比如飼養小動物、自己做生日卡片、甚至組織生日聚會等， 讓孩子在發揮自己的創造力。
5.思考能力：家長可以經常跟孩子交流一些緊急問題， 比如“乘坐電梯發生緊急情況怎麼辦”、“如果小貓掉井裡怎麼辦”等等， 有利於引發孩子思考， 提升孩子的應變能力。
兒童教育的方法有千萬種，
