模仿遊戲（下）

隨著年齡的增長， 差不多兩歲的孩子， 智力水準有了更進一步的發展， 最初的想像力也出現了。 即使手中空無一物， 也可以做一些簡單的無物模仿遊戲了。

最常見的也可以說是最經典的一個大概數"開火車"了。 不論是用積木搭一輛小火車， 還是寶寶自己充當火車頭， 在寶寶看來， 都仿佛一列火車正在穿過原野， 帶來無邊的遐想。

其他類似的無物模仿遊戲還有很多。 例如：你正坐在那兒讀書看報時， 說不定寶寶會端來一杯"茶"（實際上只是一個動作）， 請你喝。 你"一飲而盡"後， 不妨也用同樣的方式， 請他喝杯"奶"，

你會看到， 這樣做的結果， 不僅給寶寶帶來喜悅， 還會進一步促進他更多的模仿行為。

所以， 為了鼓勵寶寶的模仿行為， 家長應儘量參與其中， 並且可以模仿他們的動作和聲音， 從而進一步刺激他們的模仿興趣。

這些無物的模仿遊戲， 不受時空限制， 顯得更加自由和廣泛。 在這個過程中， 寶寶從需要家長提示和陪伴做， 到後來可以一個人做， 甚至一個人自言自語在那兒編故事。 這至少可以提高寶寶兩方面的能力：一是語言能力， 另一方面則是想像力。

我的寶寶從兩歲起， 開始做這類無物的模仿遊戲， 到28個月， 他的這類遊戲已做得有模有樣。 唱歌時， 他已經不願意按我們教他的歌唱， 而總是現場借題發揮， 自編自唱自演，

什麼"小蜻蜓"、"小蝴蝶"， 儘管是那麼幼稚， 卻也該算作是他的處☆禁☆女作吧；做遊戲時， 常常是自己一個人想到什麼就開始做什麼。

例如：剛開始時， 他會拎著一個小籃子， 對我說："我去麥當勞買東西了。 "走幾步到了某個地方， 假裝往籃子裡裝了點東西， 然後又走回來說："東西買回來了。 "如果我問他："都有什麼東西呀？"他會一邊指給我看， 一邊認真地告訴我："有漢堡包、雞翅、霜淇淋。 "接著他還會給在座的每個人分一樣吃。

過兩天他又有新花樣了。 在去"買東西"前， 他要先徵求我的意見："我們去買點霜淇淋吧？"在得到同意後， 他還問我："你要什麼樣的？"然後， 他就"拿著錢"（實際上沒有任何東西， 他只是做了拿錢的動作）， 走到某個地方， 仰起臉， 說："叔叔，

我要買霜淇淋。 "然後又假裝接過來， 回來給大家一人一"根"， 說："吃吧， 霜淇淋買回來了。 "這似乎有點畫餅充饑的味道。

然而不管成人如何看， 孩子的想像力是無窮的。 這種想像力， 恰好是創造力的源泉。 在遊戲中， 寶寶並不是一成不變地重複這些動作， 他往往會根據自己不斷積累的經驗給自己的遊戲增添新的內容。

當寶寶第一次拿著一個空碗， 對你說"媽媽， 這是我做的飯"時， 你千萬不要對他說"哪有飯呀？這孩子怎麼胡說？"或者糾正他， 給他碗裡盛上真的飯， 殊不知， 這可能就把寶寶最初的想像力扼殺在了搖籃中。 抽點時間， 和寶寶一起做做模仿遊戲吧， 只有你， 才會把他引進想像的殿堂， 給他一個想像的空間， 一雙幻想的翅膀！