活動目標
1、繼續學習畫圓形的物體， 學習一筆一筆來回塗色的方法。
2、培養幼兒對美術活動的興趣。
活動準備
油畫棒、繪畫紙， 桔子。
活動過程
一、談話， 引入主題。
1、老師出示桔子問：這是什麼水果？(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎？桔子是怎麼樣的？(圓圓的、扁扁的)
2、引導幼兒說說桔子的外形特徵：圓圓的， 扁扁的， 桔黃色的， 吃在嘴巴裡酸酸甜甜的。
二、示範講解。
用黃色的筆先畫成一個扁扁圓， 然後在裡面一筆一筆來回塗色， 再在上面畫一個柄， 一個好看的桔子就畫好了。
三、幼兒作畫， 教師巡迴指導。
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鼓勵幼兒大膽作畫， 提醒幼兒注意畫面整潔及塗色方法。
四、展示幼兒作品， 講評。
1、引導幼兒相互欣賞、評價。
2、老師總結評價。
2 橘子塗色教案：大大小小的橘子
活動目標
1、觀察不同大小、不同色彩的橘子， 瞭解橘子的外形特徵。
2、遷移已有的作畫經驗， 探索畫小橘子的不同方法。
3、大膽嘗試， 感受旋轉塗抹的快樂。
活動準備
1、幼兒會使用棉簽。
2、各種各樣的橘子。
3、紅色、橘色、黃色的水粉顏料， 顏料盤， 棉簽若干。
4、畫有白色水果籃的黑色作業紙人手一張。
活動過程
1、教師用變魔術的情境出示小橘子， 引導幼兒觀察。
（1）教師：看看， 老師的口袋裡藏了一個什麼呀?小橘子是什麼樣子的?
（2）教師：咦?這裡還有一個， 是什麼呢?和剛才的小橘子一樣嗎?哪裡不一樣啊?
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教師通過多次變魔術的情景出示不同的橘子， 引導幼兒觀察、發現橘子的大小、形狀和顏色的不同。
2、出示作業紙和作畫的材料， 幼兒探索畫小橘子的不同方法。
（1）教師出示畫有水果籃的作業紙。
教師：這裡有一個水果籃， 可是裡面空空的。 誰會用棉簽在籃子裡變出一個小橘子呢?誰願意做魔術師上來試一試?
（2）教師回饋並示範幼兒畫小橘子的不同方法。
教師：第一個魔術師是先畫一個橢圓形， 再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。 第二個魔術師是使用轉轉、越變越大的方法變出小橘子的。 第三個魔術師是使用轉轉、越變越小的方法變出小橘子的。 這幾種方法都很棒哦！
要點提示
1）第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，
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2）第二種方法：由內向外做擴散旋轉， 塗抹成小橘子的外形。
3）第三種方法：由外向內做收縮旋轉， 塗抹成小橘子的外形。
3、幼兒作畫， 教師指導。
（1）教師繼續添畫橘子， 引導幼兒將籃子裡裝滿橘子。
教師：一個大大的橘子， 好甜啊!轉轉轉……又裝進來了一個橘子。
教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子。 看!都把一個橘子擠出來跳到籃子旁邊了! (教師一邊創設情景， 一邊示範畫小橘子)
（2）幼兒作畫， 教師個別指導。
4、展示幼兒作品， 互相欣賞、交流。
教師：你喜歡哪個籃子裡的小橘子?為什麼?
活動建議
區角活動 美術區：提供油泥， 幼兒製作小橘子。
環境創設 將幼兒的作品佈置在展覽區供幼兒互相欣賞。
家園共育 ①家長可以帶幼兒認識、品嘗不同品種的橘子，
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