正確對孩子進行語言訓練

泰晶上小學的時候， 有一天問我，

“媽媽， 我去靜雲家裡玩， 不行麼?”

她從來沒有用這種口吻說過話， 我看著她的臉回答說，

“嗯， 不行。 ”

她吃了一驚， 又問道：

“為什麼?”

當泰晶說想要做什麼的時候， 我從來沒有反對過， 總是順著她的心意， 所以這次她大吃一驚。 我拒絕她的請求， 理由只有一個， 她的詢問方式不正確。

“你問不行麼， 所以我說不行。 ”

這時， 泰晶明白了其中的緣由， 又問道，

“媽媽， 我能去靜雲家裡玩嗎?”

“嗯， 去玩吧。 ”

與否定式的詢問方式相比， 諸如“不能買嗎?不能玩嗎?不能做嗎?不能看嗎?”， “可以買嗎?可以玩嗎?可以做嗎?可以看嗎?”這種問法更妥當，

而且我總是盡力教孩子複母音①發音準確。

我不厭其煩地糾正他們發音的每一個錯誤， 現在， 發音準確的人越來越少了。

讓孩子發音字正腔圓， 就像讓孩子健康成長一樣重要。 對孩子發音不留心糾正， 這其實是在教育孩子上不重視時間投入， 只求結果的一種表現。 有些語言專家認為， 發音含糊不清就如同人糊裡糊塗生活。 因為每一個音的發音部位是不同的。 準確無誤地發好每一個音，

當孩子不會說話時， 媽媽說話時應該放慢語速。 就像第一次吃飯、第一次呼吸一樣， 第一次說話也很重要。 我們給孩子的資訊應該做到最準確。

孩子發音支支吾吾， 有的父母覺得很可愛， 就模仿幾句， 這種行為是不對的， 因為這等同于父母首先將錯誤的詞彙傳達給孩子。 所以， 父母一定要發音正確。 孩子總是怎麼聽， 就怎麼說， 只是他們的發音能力還不發達， 有些生疏。

吃飯的時候， 我就會反復重複地說：“吃飯香香。 ”“用勺子把熱騰騰的米飯弄散再吃。 ” “要細細地嚼。 ”而且， 一樣的話我會用多種方式來說， 一次比一次具體， 比方說， “咱們出去玩。 ”“穿上鞋咱們出去玩。 ”“穿上鞋快跑，

一般來說， 男孩說話會稍微晚一些， 我的兒子說話算是早的。 我的兩個孩子都沒有經歷過“打不開話匣子”這一階段。 讓孩子準確地說好每一句話， 是教育好孩子的第一課。