正確對待送人東西

在與同伴交往中， 孩子有時會在未經大人許可的情況下私自把家裡的東西送給了別人。 父母發現後， 往往會有下面兩種不正確的反應：

第一種父母：“洋娃娃哪裡去了?”孩子答：“我送給××小朋友了。 ”父母聽後便不再繼續過問。 這種不置可否的態度使孩子誤以為得到了默許， 而下次再拿家裡東西時依然不會考慮父母的意見。

第二種父母：“洋娃娃哪兒去了?”“我送給××了。 ”孩子回答。 於是父母大怒：“誰讓你送人的?敗家子!明天去要回來， 否則下次再不給你買玩具了……”這類父母在不瞭解原因的情況下對孩子動輒訓斥並加以威逼，

1、瞭解動機， 區別對待。 孩子送東西給同伴的動機一般有以下幾種：(1)幫助小同伴。 如孩子把鉛筆送給了沒帶文具的小夥伴等。 (2)表示對同伴的友愛。 如小同伴互贈禮物以示友誼。 (3)取悅同伴， 以送東西作為討同伴歡心的一種手段。 (4)向同伴炫耀,這多半發生在虛榮心強的孩子身上。 顯然， 前兩種動機家長應予以支持， 在肯定其動機的前提下提出正確要求， 即：“媽媽知道你把東西送給他是為了什麼， 但， 如果你先告訴媽媽一聲， 媽媽知道後， 還會幫你一起挑選東西的。 ”對後兩種動機， 家長則應及時開導， 消除不良動機。 如可用講故事的方式教孩子明白：“只要表現自己的誠意和優點(講衛生、愛唱歌、樂於助人等)，

2、對分清物品的所有權加以指導。 對孩子“個人所有”的那部分物品(指已屬於孩子的玩具、文具、食品等)， 家長可適當給孩子一些支配權， 允許他從中挑選送給同伴， 當然， 最好告訴父母一聲， 而父母知道後， 一般不要干涉。 對家庭共有的一些物品， 則必須要求孩子事先征得父母的同意。

3、對已送出去的東西， 一般說來不要求孩子要回， 以免傷其自尊心。 但孩子在價值觀念尚未完全建立以前， 有時會把家中非常貴重或重要的東西送給了同伴， 為此， 家長可先向孩子說明道理， 儘量使孩子理解後， 對年齡大一些的孩子可由他自己去向小同伴說明並要回，