正確引導示範讓孩子學會愛

在生活中， 如果父母沒有得到來自孩子的愛， 而僅僅給予孩子大量的愛， 那麼這種愛是單一的。 專家提示， 愛是一種能力， 學會愛能讓孩子更加堅強和善良， 但是孩子並非天生就懂得如何去愛， 他們需要父母的正確引導和示範。

讓孩子學會表達愛

情景：皎皎14個月了， 在媽媽上班時她由外婆帶著。 一般情況下， 皎皎都表現得很聽話， 可媽媽一回家情況就不同了， 她就是不讓媽媽離開自己一步， 而且不肯好好吃飯和睡覺， 經常哭鬧， 外婆常埋怨是媽媽慣壞了孩子。

分析：從出生那一刻起， 孩子的第一個愛的對象就是媽媽，

他們希望每時每刻都與媽媽在一起， 並用他們獨特的方式向媽媽表達愛。 同時他們相信自己是無條件地被媽媽愛著， 因此， 他們跟媽媽在一起時會更隨性地展示真實的自我。

示範：回到家後， 媽媽可以對皎皎說：“寶貝， 媽媽也最想你了。 可是你看， 你整天和媽媽在一起， 外婆都不高興了， 她也是最愛寶寶的， 也想抱抱寶寶， 你快去抱一抱外婆， 她一定會很高興的。 ”這樣做， 是為了讓孩子體驗多種形式的愛， 發現更多愛的對象。

給孩子愛的樣本

情景：濛濛的爸爸媽媽經常當著孩子的面吵架。 一天， 濛濛要媽媽帶他去社區遊樂場玩， 媽媽讓他吃了飯再去。 沒想到濛濛指著媽媽喊道：“你這個蠢女人， 真口囉嗦！”在旁的爸爸被濛濛的怪臉逗得笑出聲來，

不料， 濛濛跑過來生氣地踢了爸爸一腳。

分析：父母之間的交往方式決定了寶寶學會什麼樣的愛， 也影響著孩子的行為模式。 通常情況下， 如果父母相互尊重， 彼此接納， 能夠很好溝通， 用健康的方式表達愛意， 在這樣的家庭中長大的寶寶懂得如何去表達自己的誠意和友情， 更善於和周圍的人建立良好的關係， 也更容易得到他人的愛。

示範：媽媽可以對濛濛說：“哎呀， 媽媽餓了， 媽媽要吃了飯再去玩， 這樣才有力氣。 今天爸爸做的飯可香了， 你能不能幫媽媽盛碗飯， 好嗎？吃完飯我們就能去玩了！”這樣做， 可以讓孩子學習父母之間彼此尊重的行為模式。

讓孩子懂得關愛他人

情景：媽媽生病躺在床上，

可貝貝還是纏著媽媽講故事。 爸爸試圖用零食吸引貝貝， 可是沒過一會兒， 貝貝又跑回來纏著媽媽做遊戲， 爸爸只得強行將貝貝抱出去。

分析：處於以自我為中心時期的孩子還沒有學會去理解別人的感受， 貝貝不知道處於病痛中的媽媽是何感受。 如果此時讓孩子為病中的父母做些簡單的事， 對孩子來說是有益的。 當孩子用積極的行為表達自己對他人的關愛， 並獲得接納和讚美時， 愛就開始在他心裡生根發芽了。

示範：病中的媽媽可以對孩子說：“媽媽也很想給你講故事， 但你看媽媽生病了， 覺得很難受， 真希望你能給媽媽倒杯水。 ”

父母可以積極地向孩子表達自己的情感， 並幫助孩子找到表達同情關懷的適當方式。

培養孩子的責任感

情景：吃完飯後， 3歲的冰冰說：“媽媽， 我幫你洗碗好嗎？”媽媽馬上回應：“去去去， 別給我添亂了， 這是大人的事， 你去看你的動畫片吧！”

分析：2～3歲的孩子願意模仿父母做家務， 希望獲得成就感以及歸屬感。 而不少父母常常拒絕承認孩子的能力， 拒絕給孩子承擔家庭責任的機會， 這樣只會讓孩子產生挫敗感， 認為自己無能而懼怕付出。

示範：媽媽可以這樣對孩子說：“你真乖， 媽媽在單位累了一天了， 有你幫忙， 媽媽覺得輕鬆很多， 不過你還太小， 等你長大點就可以幫媽媽洗碗了， 現在幫媽媽把抹布遞過來好嗎？”

父母讓孩子分擔家庭中一些力所能及的事， 並感謝孩子所付出的努力， 可以讓孩子相信自己是充滿力量的，

感覺到自己也是家庭中的重要人物， 並為此不斷努力。

欣然接受孩子的好意

情景：外出購物回家後， 5歲的天天提出要和媽媽一起分享剛買的巧克力， 媽媽非常高興， 狠狠地在天天的臉上親了一下， 然後對兒子說：“謝謝兒子， 媽媽不吃， 留給你一個人吃吧！”

分析：當孩子第一次提出讓父母分享屬於他的東西， 或者要送給父母東西時， 這其實是他生活中第一次創造愛的舉動， 之前他只是被動地接受愛。 實際上， 孩子是想通過主動的“給予”來體驗自我的生命力， 父母不應只在口頭上誇獎孩子而在行為上拒絕， 孩子會認為父母真的不需要， 以後也就不會再有分享的想法了。

示範：面對孩子給予的食物， 媽媽可以這樣對孩子說：“這是給媽媽的？太好了， 媽媽也最愛吃巧克力了，媽媽來一塊，天天也來一塊，以後有什麼好吃的東西，給爸爸媽媽都留點，好嗎？”父母欣然接受並欣賞孩子送上的東西，會讓孩子感覺自己充滿力量和自信。

媽媽也最愛吃巧克力了，媽媽來一塊，天天也來一塊，以後有什麼好吃的東西，給爸爸媽媽都留點，好嗎？”父母欣然接受並欣賞孩子送上的東西，會讓孩子感覺自己充滿力量和自信。