正確教導，讓孩子寫一手好字

孩子已經能認識許多的字， 這也表示， 用不著多久， 父母就可以開始教他學寫字了。 雖然寫字人人都會， 可教起來卻完全是另外一回事， 教孩子學寫字有什麼訣竅嗎？在這裡， 我們就來看看那些有經驗的父母是怎麼教的， 參考一下， 說不準只要稍加變化， 父母就能找出一條適合自己孩子的“路子”。

幼兒學寫字的基本條件

寫字是孩子能力的綜合表現。 孩子學寫字都有個過程， 一般要經過塗鴉、畫畫， 能夠自如地畫直線和曲線的時候才行。 就拿小孫子元元來說吧， 他4歲時已具備了幼兒學寫字的3個基本條件：

手指、手腕肌肉運動自如

元元經過塗鴉、繪畫、畫直線和曲線的鍛煉， 能夠準確有力地控制手指、手腕肌肉的運動。 也就是說， 元元學寫字時已能指到哪兒寫到哪兒， 寫橫是橫， 寫豎是豎。

視覺區別能力較強

元元學寫字時， 已能夠精確地區別大、太、犬， 田、由、甲等相近字之間的細小差異， 這樣在寫字時就不至於丟筆劃了。

空間位置概念準確

元元對上下、左右、前後等空間的相關位置很清楚， 這樣才能把字寫得筆劃端正、比例合理、結構完整。

教孩子寫字的方式方法

教基本筆劃和筆順。 首先把點、橫、豎、撇、捺、勾等簡單的基本筆劃， 教孩子學會寫好， 其他的基本筆劃在學寫字的過程中練。 寫字的筆順要由上至下、由左向右地進行，

選擇有代表性的字先學。 如“米”字， 基本筆劃比較全， 且結構對稱， 在田字格中寫起來順當， 使孩子很容易產生寫字的概念。 當然， 幼兒初學寫字時， 擇字要由簡到繁， 字的筆劃由一畫、二畫逐漸遞增為好。 但對孩子感興趣的字， 如自己的姓名， 和本身聯繫起來了， 學會寫也就很快。 就拿元元的姓名滕天元來說， “滕”字筆劃很繁雜， 我把它分解成“月、丷、二、人、水”， 教元元按拼圖法去寫， 很快地就學會了。

由單體字拼寫合體字。 一是由兩個相同的單體字組成的合體字， 如二人變“從”， 二木成“林”；二是由兩個不同的單體字組成的合體字， 如“口”分別與“十、土、斤”組成“葉、吐、聽”。 這樣的一些字， 採取描紅的辦法教孩子先學會單體字，

元元5歲時識字1000多個， 按照上述方法， 並沒費什麼勁， 就已學會寫300多個字了。

培養正確書寫習慣的

學寫字時， 一定要教他正確的執筆方法和書寫姿勢， 做到執筆穩， 運筆准， 用筆力度適中。 同時讓他學好寫字的基本筆劃和筆順， 切不可讓孩子像塗鴉似的隨便亂寫。

要堅持由簡到繁。 學寫字與學識字不一樣。 學識字， 是利用幼兒“整體模式識別”的認知特點， 不分字的簡與繁， 字與物相對照， 孩子要認識的這個字

就是這個物體的名字。 而孩子學寫字就不同了， 需要把一個整體的字分解識別， 越簡單越容易寫。 因此， 孩子學寫字一定要堅持由簡到繁， 且不可操之過急。

要因人制宜， 不要盲目追求早學。