送孩子學畫畫的家長越來越多， 但看到某些家長的行為， 媽隊心裡的擔憂就越來越重。 下面這些毀娃的行為， 寶媽身邊肯定有人做！咱們可千萬不能有， 不然分分鐘毀掉孩子的繪畫興趣。
1 、毀娃第一：給孩子買塗色本、教簡筆劃！
這樣的塗色本， 寶媽們肯定不陌生。 賣這些書的商家常常鼓吹：簡單塗色就能培養孩子畫畫天賦！千萬不要相信， 純屬鬼扯。
孩子畫簡筆劃或塗色本， 會很容易得到滿足和成人的稱讚， 但對開發孩子的畫畫天賦沒有好處。
假如一個孩子很喜歡畫車， 畫了很多簡筆劃或塗色的車，
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孩子的畫， 畫的是他自己的體驗和感受， 他們利用繪畫來表達自己內心對這個世界的印象， 是孩子在掌握語言、文字之前的表達自己的方式。
如果我們在這個時候讓孩子去畫簡筆劃或者塗色本， 就會讓他喪失掉自己表達的機會。
習慣使用塗色本的孩子， 只能沿著既定的線條去畫或者塗色， 久而久之， 他們沒辦法通過自由自在的畫畫， 更無法用畫畫表達自己的情緒， 久而久之， 畫畫對於他們就成了打發時間的消遣， 再也感受不到畫畫的樂趣。
2、 毀娃第二：從小給孩子用鉛筆畫畫！
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一6歲孩子的媽媽：
“擦擦擦......我家孩子畫畫不停的用橡皮擦， 畫幾筆就要用橡皮擦改， 我家用掉的橡皮擦比鉛筆還多。
我知道這樣不好， 但是不知道怎麼改， 能幫幫我嗎”？
其實， 這位孩子最大的問題， 不是用橡皮擦， 而是從小用鉛筆畫畫。
從小用鉛筆畫畫的孩子， 由於習慣用橡皮擦， 大多會養成“畫一筆、悔三筆”的習慣。
剛畫的這筆不好， 擦掉
我又想到了更好的， 擦掉
別人的畫得比我好， 擦掉
整幅畫看上去都不好， 擦掉重畫......
長此以往， 孩子就會陷入“不斷否定自己”的漩渦中， 無法自拔， 最後失去畫畫的興趣。
孩子剛學畫畫時， 直接用水彩筆就好， 不建議用鉛筆， 因為：
孩子剛開始畫畫時膽子比較小 ， 水彩筆的繪畫效果更好，
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過於依賴橡皮檫會讓孩子養成拖拉、緩慢的畫畫習慣；
彩色鉛筆筆觸小， 塗一幅畫要耗費很長時間， 很容易消磨孩子的耐心， 打擊孩子的畫畫積極性。
1-4歲的孩子， 對痕跡比較感興趣。 所以建議媽媽給孩子選擇容易出痕跡的繪畫工具， 比如蠟塊、蠟筆、大張的紙。
鉛筆不適合提供給1-4歲的孩子， 因為它筆頭太小， 容易斷， 孩子握筆有困難。 這些困難會影響孩子對繪畫的體驗， 從而影響他繼續創造的興趣。
3、 毀娃第三：手把手教孩子畫畫！
一3歲孩子媽媽：
寶寶今年三歲， 因為以前不懂， 所以給她畫過示範畫， 比如蘋果、梨、圓形、三角形之類的。
現在孩子對繪畫有興趣， 但她不知道怎麼畫， 總是說：媽媽， 我不知道怎麼畫， 你教我好不好。
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我怕教孩子會破壞她的創造力， 我該怎麼辦？
對於這種情況， 家長需要瞭解的是， 孩子拿筆不是為了畫畫， 是為了表達自我， 和說話一樣， 是孩子表達自我的一個途徑。 當孩子要你教她畫畫時， 不需要真正教她， 只需吸引她下筆劃畫。
孩子要求爸媽幫忙的話，
爸媽可以另外拿一張紙，
畫一張自己的畫。
但要畫的簡單，
好玩，
不要畫的太好，
不要高於孩子的水準。
當你自己在畫，
畫的很投入，
很好玩的時候，
孩子就會被吸引，
你就可以和孩子一起畫了。
當孩子開始畫的時候，
成人給予適時、恰當的鼓勵，
幫孩子建立畫畫的信心。
我女兒今年五歲多了， 她很愛畫畫， 每天都要畫畫。 在一次創作花的過程當中， 她跑過來問我：“媽媽，
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於是我便起身帶她走向家裡的盆栽， 向她提問：“你現在看到的花朵是什麼形狀？”
我女兒說是圓形， 我問她：“圓形你會畫嗎？”她點了點頭說會。
我說：“你看花朵有幾個花瓣啊？”， 孩子數了數“6瓣”， 那花瓣是什麼形狀呢？是什麼顏色呢？
就這樣， 孩子會通過我一步一步的引導， 學會自己先觀察物體， 再去繪畫。 這樣可以引導孩子學會如何思考、學會動腦子， 既能教會孩子觀察， 又不會破壞孩子的想像裡。
最後為了保持她的創造性， 我會帶孩子去花店看不同形狀的花， 讓孩子知道同樣是花， 可以有很多種不同的表達方式。
4、 毀娃第四：送孩子去動畫班、國畫班.....
孩子的天性是想像的， 是創造的。 送孩子去學某一種畫， 就是將孩子局限在這一個類型，訓練他畫好這一種畫。
訓練是什麼呢？你肯定見過馬戲團訓練小動物，反復反復讓它去做同一件事情，只到你能熟練接受為止。
但是繪畫這個東西它是有靈性的，它是表達自我的，如果你反復反復的訓練，真的把孩子訓練成讓他轉圈就轉圈的話，那孩子還能夠自由的想在草地上跑就在草地上跑嗎？
就是將孩子局限在這一個類型，訓練他畫好這一種畫。訓練是什麼呢？你肯定見過馬戲團訓練小動物，反復反復讓它去做同一件事情，只到你能熟練接受為止。
但是繪畫這個東西它是有靈性的，它是表達自我的，如果你反復反復的訓練，真的把孩子訓練成讓他轉圈就轉圈的話，那孩子還能夠自由的想在草地上跑就在草地上跑嗎？
