我們忘記了自己也曾是孩童， 忘記了也曾被生活粗暴的對待， 忘記了也曾年少無知懵懂純粹， 忘記了也曾渴望認同與理解。
記得多年前， 聽一好友講他小時候的事。
他在農村長大， 從小上樹摸鳥下河撈魚到鄰居地裡偷瓜， 各種現在看來“熊孩子”幹的事， 他都幹過。
他被人凶過， 被人追過， 甚至被人打過。 他們說他是個壞孩子， 他也以為自己是個壞孩子。
用現在的話來說， 你的父母不好好教育你， 你遲早要被社會教育。 此話一點不假。
在他十二歲那年， 看中了一套《嶽飛傳》的連環畫， 但是沒錢買， 怎麼辦呢?
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當時的學生都是放學後一窩蜂的擁出校門， 有零花錢的買一毛錢的山芋糖或五毛錢一本的連環畫。 沒錢的， 看別人吃糖， 偷偷咽口水， 或者蹲在地上拿本畫冊， 只看不買。
他沒錢， 也不喜歡吃糖， 但想買連環畫， 怎麼辦呢?
他想到了一個好主意， 把畫冊偷偷放在書包裡帶走。 反正看書的人多， 畫冊也多， 那個賣書的五十多歲的大叔也不會在意。
說幹就幹， 他把書包抱在胸前， 捧著畫冊， 裝著很投入的樣子。 實際上， 眼睛一直瞟著大叔， 瞅他專注收錢的工夫， 迅速把書塞到書包裡。 這時候， 大叔的眼睛還沒離開手裡的錢呢。
他心中竊喜， 正準備起身離開， 只聽耳邊一聲大呵：你怎麼偷書?
所有低著的頭齊刷刷轉向他， 他的臉一陣紅一陣白。
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正在他掙脫不得， 準備吃拳頭的時候， 班主任出來了， 他擋住了大叔的拳頭， 把他拉在了身後， 問發生了什麼事?
大家七嘴八舌， 但口徑出奇地一致， 說他是小偷， 偷了人家的連環畫冊。
班主任聽完了事情的來龍去脈， 從兜裡掏出五塊錢， 對大叔說， 把整套書都給他吧， 我買下了。 然後大聲地對大家說， 我相信他只是想把書借回去看， 並不是偷， 因為他一直都是一個好孩子!又轉頭對著他說， 記得長大了還我錢哦。
好友說， 真的從那一瞬間， 他完成了由一個“壞孩子”到一個“好孩子”的蛻變， 直到今天， 成為了一個正直善良的人。
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好友還說， 如果沒有班主任的那一番話， 而是他被社會(賣書的大叔)教育(打罵)了， 那他就還是那個混沌的他。
兒子經常一個人在社區騎車。 社區人車分流， 相對安全。
我交待他， 一不要騎到機動車道上， 二不要撞到別人， 三時間不要太長。 他答應後， 基本都能做到， 偶爾時間長了， 我也能在幾個他常玩的點找到他。
有一次， 他照常出去騎車， 好久沒回來， 我下樓去找他。
在他常玩的地方， 我看到他和三個男孩在一起， 兩個比他大， 十歲左右， 一個比他小， 六歲左右。
在我尚未走近之時， 其中一個大男孩突然把我兒子的褲子拉了下來， 只留著一條三角內褲。 出於母親本能， 我三步並作兩步走上去， 大呵一聲：你在幹嘛?
兒子突然被人拉下褲子，
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這時， 那個六歲左右的小男孩指著他說， 他經常拉我褲子。
我沒有問他為什麼拉別人的褲子， 只是語氣平和地告訴他， 我相信你只是覺得好玩， 沒有惡意。 但是， 沒有人喜歡自己的褲子被別人拉下來， 你也不喜歡， 對吧?
他點了點頭。
我又補了一句， 沒有人告訴你不能拉別人褲子嗎?
他說沒有。
我說， 那不怪你， 但現在你知道了， 肯定不會再這麼做了， 對吧?我相信你是一個好孩子。
他點點頭。
她上小學一年級， 因為好奇， 上課時不斷開關書桌抽屜、在教室走動、站在窗邊與樹上的鳥兒說話、與路過的街頭藝人打招呼， 導致老師無法上課。
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她因此經常被老師批評、罰站、請家長， 直到被勸退。
用成年人的標準看， 她是一個不遵守紀律， 調皮搗蛋的熊孩子。 無組織無紀律目無尊長行無規矩。
直至轉到一個特殊的學校——巴學園， 遇到了影響她一生的小林宗作校長後， 她才成了一個“好孩子”。
也從而成就了她輝煌的一生。
她就是寫了日本有史以來銷量最大的一本書《窗邊的小豆豆》的作者;亞洲第一位聯合國兒童基金會親善大使;被美國《紐約時報》、《時代》週刊、《新聞週刊》讚譽為日本最偉大的女性——黑柳徹子， 也是《窗邊的小豆豆》的主人公小豆豆。
小林先生說， 不要把孩子們束縛在老師的計畫中， 要讓他們到大自然中去。 孩子們的夢想， 要比老師的計畫大得多。 小林先生也打心底相信每個孩子都是“好孩子”。
而我們的社會，卻用成年人的標準定義了很多孩子為“熊孩子”，也用成年人的計畫和要求規範著孩子束縛著孩子，直到他們長成了和我們一樣為生計奔波為習俗所囿，無智無趣百無聊賴的人。
我們忘記了自己也曾是孩童，忘記了也曾被生活粗暴的對待，忘記了也曾年少無知懵懂純粹，忘記了也曾渴望認同與理解。
轉眼間，我們長大了，成熟了，功利了，冷漠了，現實了，自以為比孩童們優越了，學會了發號施令，學會了定規則定計劃定標準，卻沒有學會像孩童們那樣去愛。
1979年諾貝爾和平獎的獲得者德蘭修女在加爾各答“孩童之家”牆上寫下了如下標語，或許我們每個人該停下匆匆的腳步，認真讀一讀。
花時間思考，花時間禱告，花時間笑。
那是力量的源泉，那是世界最強大的力量，那是靈魂的音樂。
花時間遊戲，花時間去愛和被愛，花時間給予。
那是青春長駐的秘訣，那是上帝賦予的特恩。
一日光陰苦短，何容自私為己。
花時間閱讀，花時間和善對人，花時間工作。
那是智慧的源泉，那是通往快樂之路，那是成功者的代價。
花時間去行善，那是天國之鑰匙。
小林先生也打心底相信每個孩子都是“好孩子”。而我們的社會，卻用成年人的標準定義了很多孩子為“熊孩子”，也用成年人的計畫和要求規範著孩子束縛著孩子，直到他們長成了和我們一樣為生計奔波為習俗所囿，無智無趣百無聊賴的人。
我們忘記了自己也曾是孩童，忘記了也曾被生活粗暴的對待，忘記了也曾年少無知懵懂純粹，忘記了也曾渴望認同與理解。
轉眼間，我們長大了，成熟了，功利了，冷漠了，現實了，自以為比孩童們優越了，學會了發號施令，學會了定規則定計劃定標準，卻沒有學會像孩童們那樣去愛。
1979年諾貝爾和平獎的獲得者德蘭修女在加爾各答“孩童之家”牆上寫下了如下標語，或許我們每個人該停下匆匆的腳步，認真讀一讀。
花時間思考，花時間禱告，花時間笑。
那是力量的源泉，那是世界最強大的力量，那是靈魂的音樂。
花時間遊戲，花時間去愛和被愛，花時間給予。
那是青春長駐的秘訣，那是上帝賦予的特恩。
一日光陰苦短，何容自私為己。
花時間閱讀，花時間和善對人，花時間工作。
那是智慧的源泉，那是通往快樂之路，那是成功者的代價。
花時間去行善，那是天國之鑰匙。
