每個孩子都是大明星

文靜的“蠟筆小新”

小班剛開學， 一個長相酷似“蠟筆小新”的小男孩引起了我的注意， 有著兩條黑黑的粗眉毛的“蠟筆小新”是動畫片裡活潑外向的小男孩， 可我們班的“蠟筆小新”辰辰卻文靜有餘， 活潑不足。 每天早上來幼稚園， 他總是緊緊拉著媽媽的手或者拽著媽媽的衣角， 一見人就躲在媽媽身後， 更別提打招呼了。 媽媽走了， 他就一個人走到角落默默地抹眼淚， 不吵也不鬧， 小模樣甚是可憐。 集體活動時， 他都是一個人坐在一邊， 也不主動和其他小朋友講話；有時我請他回答問題， 他慢慢站起來， 怯怯的眼神緊張地看著我，

小臉漲得通紅。

我有點心疼他， 想著要多關心他一點， 每天早上他一來幼稚園， 我就主動向他問好， 一日生活中也找機會抱抱他， 儘管他不回應我， 但我依然不斷地和他交流， 並選擇適宜的時機引導其他孩子多和他交流。 漸漸地， 辰辰開始融入班集體中， 私下裡會和小朋友一起玩， 一起說笑， 但上課時仍然不願舉手發言， 尤其不好意思在小朋友面前表演節目。

進入中班， 孩子們越來越願意表現自己。 上學期的一次家長開放半日活動中， 我們班的小朋友都積極舉手發言， 辰辰卻還是老樣子， 一不舉手， 二不發言， 班裡的其他孩子都已經習慣了， 可我的擔心卻越來越多……小夥伴們經過一年的成長， 變得越來越能幹，

任何時候都能玩到一起去， 這越發顯得辰辰是個“特殊人物”， 再這樣下去， 我真擔心他對自己越來越沒有信心， 性格越來越內向。 《3-6歲兒童學習與發展指南》中圍繞中班幼兒社會發展是這樣描述的：“瞭解並欣賞自己及同伴獨特的地方， 能輪流玩遊戲， 享受各種集體遊戲的樂趣， 發展合作能力。 ”可是看看辰辰怯怯的樣子， 怎麼去享受集體遊戲的樂趣、發展合作能力呀！

我可以做些什麼， 讓辰辰這樣內向的孩子增加自信變得外向、開朗一些呢？苦苦思索幾天之後， 我做了初步嘗試， 設計了一個每天都要進行的節目——“我是大明星”， 每天早上， 請幾個孩子輪流站上“小舞臺”（就是教室裡面一小塊空地）， 在大家面前進行才藝表演，

希望通過這樣的活動， 促進孩子們的成長， 特別是讓辰辰這樣內向的孩子變得越來越自信， 越來越敢表現自己！

笑容初綻

實施“我是大明星”活動的第一周， 我選擇了一個辰辰相對比較放鬆的時機， 邀請他站到“舞臺”上表演。 站在那裡的辰辰手足無措， 眼睛茫然地看著前面， 雙手不停地搓動。 我輕聲問他：“辰辰， 你想給大家表演什麼節目啊？”他抬頭很快地看了我一眼， 眼裡含著淚水。 我感受到他的膽怯和慌亂， 心裡一緊， 可是怎麼辦呢， 如果這一次還是不成功， 他心裡的壓力會更大吧， 以後會不會更加不敢站出來？怎麼用一種溫和的方式， 鼓勵他走出這一步呢？我靈機一動， 請了他的好朋友大衛上前來， 和他一起表演。

大衛一上臺， 辰辰顯得輕鬆多了， 兩個孩子手把手一起唱起了《學習雷鋒好榜樣》。 其他孩子也為辰辰高興， 激動地看著他， 還跟著他們一起哼唱歌曲， 我看到辰辰的臉上慢慢展露笑容。

小朋友們喜歡我

有一天， 我看到一套繪本， 講的是一隻叫弗洛格的青蛙的故事， 這是一套有助於孩子心靈成長的心理教育故事， 當中有一本《我就是喜歡我》， 青蛙弗洛格原本對自己的形象和本領很滿意， 可是小鴨的飛翔讓他很受挫， 試飛失敗後， 他的自信心受到打擊……後來弗洛格茅塞頓開， 青蛙就是青蛙， 沒必要學鴨子飛， 也沒有必要學小豬做蛋糕， 碧綠的皮膚， 還會高高的彈跳， 這就是自己的特色。 於是， 弗洛格又重新找回自己作為一隻青蛙的自信。

青蛙的故事告訴我們， 每一樣東西有自己的獨特之處， 人也是一樣， 你一定有別人沒有的亮點。 不要懷疑自己， 要相信自己。 對於中班的孩子來說， 這是一本非常容易引起他們共鳴的書， 所以， 我想要把這本書拿到班上和孩子們分享， 更何況， 我還想讓這本書幫我一個大忙！

講完弗洛格的故事之後， 我請小朋友到前面來談談自己的優點， 有幾個孩子爭先恐後地高舉著小手要發言， 在他們的帶動下， 越來越多的孩子想要站起來“誇誇自己”， 教室裡的氣氛變得非常熱烈。 我看了看辰辰， 他發現我看著他， 有點不好意思， 我用微笑但堅定的眼神鼓勵著他， 他似乎感受到我對他的鼓舞， 不再低頭躲著我的眼睛。 在我的邀請下， 他來到舞臺中間，可面對著小夥伴們期待的眼神，他還是一言不發。為了讓他更有信心，我先請其他孩子來說說辰辰的優點。孩子們很積極，有的講辰辰畫畫很好，有的說辰辰吃飯很好……聽著這麼多小朋友誇他，辰辰自己也很吃驚，他的臉微微紅著，但眼睛裡面多了幾分神采和笑意。最後，辰辰在孩子們的掌聲中回到了座位。

快樂的“小老鼠”

今天的音樂活動，我特地帶來了可愛的老鼠衣，孩子們看了躍躍欲試。最後的表演環節，我邀請孩子們到前面來表演，在一雙雙渴望的眼睛中，我的餘光看到一個大大的驚喜，是辰辰！我按捺不住內心的激動，立即請辰辰到前面來。穿上衣服的他就像一隻可愛的小老鼠，音樂一起，他邊唱邊跳，我向他投去讚賞的目光，他的表演就更精彩了，再加上活靈活現的動作，孩子們都給他不停地拍手，我知道他的內心一定很喜悅。

我是大明星

現在的辰辰，每天早上來園都開心地跟我們打招呼，可愛的笑臉比花還美。他的爸爸說，現在每天回家，孩子都會拉著家人當觀眾，給大家表演各種本領，而從國外回來的媽媽看到辰辰的表演，也驚訝得說不出話來。不僅如此，辰辰還擔任了“我是大明星”的小主持人，看他站在舞臺上神采飛揚，我們忍不住為他喝彩！

其實，每個孩子都是大明星，當我們用愛感染他們、激勵他們，他們一定會綻放出耀眼的光芒！

他來到舞臺中間，可面對著小夥伴們期待的眼神，他還是一言不發。為了讓他更有信心，我先請其他孩子來說說辰辰的優點。孩子們很積極，有的講辰辰畫畫很好，有的說辰辰吃飯很好……聽著這麼多小朋友誇他，辰辰自己也很吃驚，他的臉微微紅著，但眼睛裡面多了幾分神采和笑意。最後，辰辰在孩子們的掌聲中回到了座位。

快樂的“小老鼠”

今天的音樂活動，我特地帶來了可愛的老鼠衣，孩子們看了躍躍欲試。最後的表演環節，我邀請孩子們到前面來表演，在一雙雙渴望的眼睛中，我的餘光看到一個大大的驚喜，是辰辰！我按捺不住內心的激動，立即請辰辰到前面來。穿上衣服的他就像一隻可愛的小老鼠，音樂一起，他邊唱邊跳，我向他投去讚賞的目光，他的表演就更精彩了，再加上活靈活現的動作，孩子們都給他不停地拍手，我知道他的內心一定很喜悅。

我是大明星

現在的辰辰，每天早上來園都開心地跟我們打招呼，可愛的笑臉比花還美。他的爸爸說，現在每天回家，孩子都會拉著家人當觀眾，給大家表演各種本領，而從國外回來的媽媽看到辰辰的表演，也驚訝得說不出話來。不僅如此，辰辰還擔任了“我是大明星”的小主持人，看他站在舞臺上神采飛揚，我們忍不住為他喝彩！

其實，每個孩子都是大明星，當我們用愛感染他們、激勵他們，他們一定會綻放出耀眼的光芒！