每個孩子都有屬於自己的天性

父母總是喜歡問孩子的作業， 現在的父母好像對於孩子就知道讓他做作業， 成績好才是王道， 別的都可以不去理會， 他們根本不會去理會孩子的特長和他的天性， 他到底喜歡什麼， 討厭什麼， 但是不關心孩子的結果就是孩子的天賦被抹殺， 成績不能說明一切， 很多孩子喜歡學這， 不喜歡學那， 這都很正常。 問到孩子做的作業通常回答不是肯定就是否定。 當父母得知孩子一直沒有做作業， 學習成績在下滑時， 他們感到很失望。 他們的苦悶很大程度上是因為他們感到自己的信任被辜負了。 “你告訴我們作業已經做完了，

你居然對我們說謊！”於是， 父母決定懲罰孩子， 往往是不准他出門。 他們可能對孩子採取更嚴格的管束， 或是要經過老師簽字的每週進步彙報， 或是每晚和孩子一起複習功課。

儘管在某種程度上來說， 這種做法並沒有錯， 但這也充分說明了我們的期望與現實的不同。 我們相信孩子會遵循我們對他們的期望而不是他們的天性。 當他們隨心所欲， 躲避責任， 缺乏毅力， 或者對他們的行為不負責任時， 我們感到傷心， 感到被背叛。 我們以為他們是富有責任心的（或者希望他們會奇妙般地一夜之間變得富有責任心）， 但他們的行為證明我們錯了。 儘管我們的感覺是背叛， 但是他們可能實際上是在傳達為何會這樣做的一個資訊。

或許他們只是對數學不太感興趣， 他們需要或者想要你們督促他們努力學習。 又或者可能他們更喜歡練習吉他或者打籃球。 我們應該傾聽他們行為所傳達的資訊， 而不是只感到受傷和不受尊重。 我們應該認識到對於他們的行為， 不管怎麼斥責和懲罰， 他們的天性比我們的嚴厲批評和懲罰更具影響力。 我們應該信任他們的天性， 而不是相信我們自己的希望與期待， 這些希望和期待可能完全不切實際。