每個孩子都有自主的潛能

和國內的孩子比起來， 美國小朋友的自理能力往往要強一些。 原因除了國內都是獨生寶寶之外， 我認為也和中美兩國幼兒園的差異有關。

今年我們有機會在上海生活了半年多， 大毛被我們送到了當地的幼兒園。 我從大毛去幼兒園的第一天就喜歡上了那個幼兒園， 不是因為別的， 是因為幼兒園對大毛照顧得太好了， 周到得出乎我的意料。

在這個幼兒園， 大毛每天都是早上干干凈凈地進去， 下午干干凈凈地回來。 早上我去送他， 小朋友們在幼兒園門口排隊洗手， 而且是用溫水， 還專門有老師幫忙，

洗干凈了才進去吃點心；在幼兒園門口還擺放著當日午飯的樣品， 告訴父母們今天孩子們會吃些什么， 午飯時每一張桌子都有老師陪。 幼兒園為每個小朋友都準備了兩套床單被褥， 老師定期會為孩子們換洗。

下午回家前老師也會為孩子們洗干凈因為玩耍而弄臟的手臉， 幫他們穿好外衣， 背好自己的書包等爸爸媽媽來接。 有幾次大毛白天弄臟了衣服， 我下午接他的時候不僅看到他換了干凈的備用衣服， 我還竟然從老師的手里接過已經被洗凈晾干的弄臟的那一套， 而且還用塑料袋裝得很好。 國內幼兒園的經歷真的很出乎我的意料， 因為在美國我早已習慣了臟衣服拿回家自己洗， 而且每天要接一個泥猴似的大毛回家去。

這次從上海回到美國， 大毛換了新的幼兒園， 我在幼兒園陪了大毛兩天， 我感覺美國的小朋友和國內的小朋友比起來要“辛苦” 很多。 大毛現在在美國上pre-school， 他班上的小朋友都在3、4歲之間， 他們在學校里什么事都要自己做。

在大毛的班上， 小朋友如果要上廁所， 不需要跟老師講， 他們通常是自己就去了。 他們要自己脫褲子尿尿， 然后自己把褲子穿好， 還要自己沖馬桶， 然后自己到洗手池洗手， 他們洗手的時候不會忘記使用洗手液， 洗完了要自己拿紙巾擦干凈， 然后還會把用過的臟紙巾扔進垃圾桶。 這套對于一個3歲孩子來講實在有些復雜的程序， 卻被每一個小朋友準確無誤地完成。

吃飯時也是靠自己。

大家排隊自己洗手， 然后自己吃飯。 飯后小朋友們被要求自己收拾自己的餐具（這個學校為3歲以上的班級提供午飯）， 盤子叉子碗和勺都要放在不同的地方以便于清潔工清潔， 孩子們居然沒有一個人放錯地方， 而且一個摞一個排放得很整齊。

午睡時， 小朋友們要到自己的小柜子里拿自己的被子。 午飯后一直到3點都是午睡的 quite time， 如果哪個小朋友醒得早， 也要安靜地躺在那里， 等3點鐘老師開了燈才可以起來。 睡醒后還要自己疊好被子放回原處， 疊得不好老師也不在乎， 只要是小朋友自己疊的自己放好， 再亂七八糟老師也會由它去。

出門到院子里活動之前， 老師會提醒小朋友穿上外衣， 但只是說外面比較涼， “建議” 小朋友們自己穿上外衣再出門。

在這里， 老師對這些只有3歲的孩子們用的詞是“suggest ” ， 僅僅是個建議提醒而已。 不想穿的小朋友， 老師就依了他， 因為“冷了他自己會回來穿” 。

像這樣要自己做的事還有很多， 另外講話做事還要隨時注意用詞的規范， 任何時候都不能忘了講禮貌。 我一開始還擔心大毛不能自己完成一些事， 但是大毛在很短的時間里就適應了， 而且現在在家里也是什么事都要自己做。 孩子的潛力有時真的是不可估量， 我想國內的父母們如果可以適當的放手讓孩子自己多做一些事， 那么每一個孩子其實都是很有能力的。