研究表明， 一個人的左右半腦是有明顯分工的。 人腦的左半球主要是語言、邏輯、數學的運算加工系統， 主管邏輯思維；而右半球則主要是音樂、美術、空間知識的辯證系統， 主管形象思維。 人腦右半球與人的創造力密切相關。 通過右腦的開發， 可以使兒童的大腦全面、和諧地發展， 這是父母培養兒童創造力的重要任務之一。
兒童的右腦是一塊神秘的新大陸， 只要認真開發， 就能挖掘出豐富的寶藏。 如今， 有的學校或父母只重視督促兒童學好語文、數學等主課， 而忽略對兒童右腦開發有重要作用的音樂、美術、體育等課程的學習，
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只注意語言、符號、抽象的材料學習，
而忽視了具體、形象的材料學習，
這種現象應當改變。
美國著名教育家斯特娜夫人認為，
兒童最好的老師莫過於自然。
她的女兒5歲出版翻譯詩集，
7—8歲已能用8種語言進行閱讀和寫作，
就是因為她時常帶女兒到大自然中去，
指導女兒觀察思考的結果。
