習慣一：做事有計劃
做事有計劃的人才會贏得信任。
有些孩子每到期末複習就一團亂麻， 做作業時總是被別的事情打亂， 早晨起床上學常常找不到襪子， 零用錢花不到月底就一分不剩……您的孩子會被這樣的問題困擾嗎？您知道怎樣才能讓孩子避免這些麻煩嗎？
最好的方法就是讓孩子學會做事有計劃， 即對自己要做的事情有具體的時間規定， 有準備、有措施、有安排、有步驟。
做事有計劃， 不僅能幫助孩子有條不紊地照料自己的生活， 也能幫助他們更好地學習和處理各種事情。 那些取得傑出成就的人，
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小到身邊的點點滴滴， 大到一生的目標追求， 計畫都是不可缺少的。 做事有計劃不僅是一種習慣， 更反映了一種態度， 它是能否把事情做好的重要因素。
習慣二：堅持每天鍛煉身體
考一所好大學、找一份好工作、開拓一份屬於自己的事業、成為某個領域的專家……為了實現這些夢想， 孩子們每天埋頭於功課， 卻忽略了一件重要的事。
這件事， 就是“堅持每天鍛煉身體”。 即每天安排一定的時間， 做一些適合他們的運動， 長期堅持， 以達到強健體魄、促進心智的效果。
堅持每天鍛煉身體， 不僅是在培養一個良好的習慣， 也是在形成一種健康的生活方式。 堅持鍛煉身體， 使很多人獲益匪淺。
生命在於運動。
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習慣三：乾乾淨淨迎接每一天
每天早上都要刷牙， 太麻煩了；夏天應該勤洗頭洗澡， 冬天就沒必要了；球鞋穿一個星期再換也沒關係；長指甲顯得好看， 所以不用剪；內衣應該天天換， 外套就沒必要經常換洗了；偶爾扔一點垃圾也沒關係， 反正沒人看見， 再說還有環衛工人呢……
如果您的孩子也是這樣， 那真是太糟糕了。 乾乾淨淨迎接每一天， 既有個人衛生方面的要求， 也有公共衛生方面的要求。 要想讓孩子成為文明的人， 首先就必須讓他克服不良衛生習慣， 做到乾乾淨淨迎接每一天。
習慣四：自己的事情自己做
自己的事情自己做， 就是要憑藉自己的力量和經驗， 完成在日常生活和學習中完全屬於自己必須面對的事情，
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在生活中， 很多孩子都已經習慣了讓父母當自己的保姆， 起床讓父母叫， 衣服讓父母收拾；在學習上， 也已經習慣了讓父母和老師當自己的拐杖， 讀書讓老師催， 寫作業讓父母陪。 試想， 一旦父母離開了他們， 誰來幫他們做這些事情呢？他們會不會變得手足無措， 寸步難行呢？
讓孩子學會自己的事情自己做， 才能幫助他們克服懶惰的心理和依賴的思想， 學會自我管理， 逐漸成為獨立的人。
習慣五：微笑待人
英國詩人雪萊說：“微笑， 實在是仁愛的象徵， 快樂的源泉， 親近別人的媒介。 有了微笑， 人類的感情就溝通了。 ”微笑待人不僅僅是一種好的行為狀態，
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世界上最美的人是帶著微笑的人。
也許您的孩子有過這樣的經歷：
在公共汽車上， 突然遇到了急刹車， 由於自己沒有抓牢扶手， 一下子就撞到了別人身上；急急忙忙趕路的時候， 沒有注意， 一下就踩到了別人的腳， 弄髒了對方的鞋；做遊戲的時候， 不小心弄疼了夥伴……類似的種種情況， 他們都不是故意要傷害別人的。 這時， 孩子願意看到一張寫滿了討厭與責備的冷冰冰的臉， 還是願意看到一張表示寬容和諒解的微笑的臉？他們肯定會不約而同地期待後者， 因為這樣一種微笑其實等於在說：“我知道你不是故意的， 沒關係的。 ”這微笑代表的是一種友善，
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每個人都願意面對一張微笑的臉。 微笑待人的人， 總是彬彬有禮、和藹可親、真誠友善、寬容大度， 他們走到哪裡都會是最受歡迎的人。
習慣六：說了就一定要努力去做
如果一個人答應別人去做某件事情， 卻一直沒有動靜， 對方會覺得惱火嗎？如果一個人總是言而無信， 有誰還願意繼續和他交往呢？
別人可能會容忍他一次兩次， 但若是每次都如此， 恐怕沒有人會繼續容忍他。 因為在他的身上， 幾乎毫無誠信可言。 只知道說卻不努力去做的人， 總不會受歡迎。
無論是大事還是小事， 只要說了， 就一定要努力去做。 這關係到一個人的誠信。 一個人要形成好的人格， 受到眾人的愛戴和歡迎， 再也沒有比誠信更重要的了。
您的孩子是一個言而有信的人嗎？他能做到說了就努力去做嗎？可以問一問孩子：
在答應別人的要求之前，會認真想想自己有沒有能力去做嗎？
如果自己沒有條件，就不會答應超出能力範圍的要求嗎？
即使是一件很小的事情，只要答應了別人，就會認真去做嗎？
一定會按時歸還所借的東西嗎？
說出的承諾即使很難完成，也不會輕易放棄嗎？
做了卻沒有完成，也不會找藉口嗎？
類似的問題還有很多。父母要教育孩子，無論什麼事情，說了就應該努力去做，否則就等於是告訴別人他是一個沒有信用的人，是個“語言的巨人，行動的矮子”。
言而有信，是一個人的立身之本。
習慣七：在錯誤中反思自己
在學習中，錯題意味著孩子在學習上的錯誤、在知識掌握上的漏洞。對待錯題，絕不僅僅是將其“改正”那麼簡單。
這就需要孩子養成一種新的好習慣：在錯誤中反思自己。我們發現，那些善於在錯誤中反思自己的孩子，常常能對自己做錯的題進行深入分析，及時總結，並且能在需要的時候對它們集中複習，大大減少錯誤再次出現的幾率。從長遠來看，這樣做對堵住知識掌握上的漏洞非常有效，而並不僅僅是解決了幾道題。
您的孩子是一個言而有信的人嗎？他能做到說了就努力去做嗎？可以問一問孩子：
在答應別人的要求之前，會認真想想自己有沒有能力去做嗎？
如果自己沒有條件，就不會答應超出能力範圍的要求嗎？
即使是一件很小的事情，只要答應了別人，就會認真去做嗎？
一定會按時歸還所借的東西嗎？
說出的承諾即使很難完成，也不會輕易放棄嗎？
做了卻沒有完成，也不會找藉口嗎？
類似的問題還有很多。父母要教育孩子，無論什麼事情，說了就應該努力去做，否則就等於是告訴別人他是一個沒有信用的人，是個“語言的巨人，行動的矮子”。
言而有信，是一個人的立身之本。
習慣七：在錯誤中反思自己
在學習中，錯題意味著孩子在學習上的錯誤、在知識掌握上的漏洞。對待錯題，絕不僅僅是將其“改正”那麼簡單。
這就需要孩子養成一種新的好習慣：在錯誤中反思自己。我們發現，那些善於在錯誤中反思自己的孩子，常常能對自己做錯的題進行深入分析，及時總結，並且能在需要的時候對它們集中複習，大大減少錯誤再次出現的幾率。從長遠來看，這樣做對堵住知識掌握上的漏洞非常有效，而並不僅僅是解決了幾道題。
