要培養孩子有愛心、懂得照顧別人、善於與人交往， 什麼方法最有效？
將近半個世紀前， 心理學家就發現：父母的養育風格， 直接決定了親子交往的品質， 是影響教育效果的神奇“開關”， 對於孩子的社會交往技能的發展影響深遠。
[權威型]
父母的特點：關心孩子， 傾聽孩子， 對孩子的需要能作出敏感的反應， 給孩子貼心的幫助， 讓孩子感受到溫暖和關愛。 對孩子提出明確的要求， 這些要求是一個人適應社會所必需的， 而不是從父母自身的喜好或者情緒出發的， 因此也是理性的、一貫的。 向孩子解釋為什麼要對他提出這些要求，
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家庭的氣氛：父母和孩子很親密， 情感和思想的交流都很充分。 孩子覺得父母可親可敬， 信賴父母， 對父母的教育持開放和接受的態度， 父母在孩子心目中有很高的威信。
孩子的發展：孩子易於形成友善、真誠、合作、自立的品質， 有較強的自我控制能力， 社會適應良好， 能愉快而自信地學習。
[專制型]
父母的特點：對孩子控制得很嚴， 並且要孩子無條件服從自己的各種要求， 一旦孩子違反， 會嚴厲地懲罰孩子。 與權威型父母相比， 他們對孩子提出的要求更多從自己的喜好出發， 很少跟孩子解釋為什麼要這樣做， 使孩子幾乎無法獨立選擇自己該幹什麼、不該幹什麼。
不關心孩子，
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孩子的發展：在這類家庭中長大的孩子， 往往容易形成行為上的兩面性， 而且焦慮、退縮、不滿、對人缺乏信任， 同時也缺乏自信， 心情不開朗， 容易產生報復心理和攻擊行為。
[縱容型]
父母的特點：無條件地愛和接受孩子， 但對孩子沒有要求， 不加控制， 或者即便提了要求， 也不堅持讓孩子做到， 大有儘量讓孩子自我管理的味道。
孩子的發展：由於缺乏指引， 孩子常常不知道一件事情自己該不該做、做得對不對。 這些孩子看上去是家裡的“小皇帝”， 但是內心常常焦慮不安， 而且心理發展不成熟， 自控能力很差， 缺乏進取心和探索精神。
[忽略型]
父母的特點：更多地沉浸在自己的需要中， 既不關心孩子，
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對孩子漠然、拒絕， 親子之間缺乏交往和溝通。
孩子的發展：產生很多行為問題， 身心都得不到健康發展。
