決定智力的因素—觀察力

觀察力是形成智力的重要因素之一， 它是其它幾中因素健康發展的基礎。 觀察是感知覺發展的最高形式， 是在綜合視覺能力、聽覺能力、觸覺和嗅覺能力、方位和距離知覺能力、圖形辨別能力、認識時間能力等多種能力的基礎上發展起來的， 是根據一定的目的任務進行的有計劃、比較持久的知覺。

觀察力可以幫助孩子得到周圍世界的有關知識和資訊， 是認識世界的基礎。 經研究證明， 人的大腦所獲得的資訊， 有80%到90%是通過視覺、聽覺輸入到大腦的。 因此， 訓練孩子的觀察力， 要從基本的感知覺能力的培養入手。

首先， 要保護好孩子的感知覺器官， 讓這些器官得到良好的發育。 要注意保護眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手等器官的健康發育， 因為這是發展感知覺的物質基礎。

其次， 要利用並創造機會， 刺激各項器官的發育。 讓孩子多看美麗的圖畫， 多聽動人的音樂、多動手、多說話等等， 這麼多的行為， 對孩子的器官發育都有一定的刺激作用。

再者， 教給孩子豐富的知識， 在此基礎上， 才有可能綜合各項能力， 進一步發展觀察力。 積累豐富的自然知識、生活知識、文化知識， 能幫助孩子迅速瞭解被觀察物。

另外， 興趣是最好的老師， 培養孩子的觀察力， 最重要的是培養他對觀察的興趣， 生活中各種事物紛繁複雜， 特別容易引起孩子的觀察興趣，

在這些發展感知覺的能力基礎上， 家長可以適時地培養孩子的觀察力， 如氣候變化、動物遷移、自然常識等等， 在觀察時， 做到從表及裡、從近及遠、從局部到整體的觀察方法， 在循序漸進的基礎上， 培養他們對生活的好奇心， 養成觀察事物的好習慣。