這轉眼已經開學一個月了， 但是“開學綜合征”還遠遠沒有消除——時不時要聽到同事抱怨自家孩子的幼稚園“作妖”， 不是讓家長準備點啥， 就是要家長和寶寶共同完成點啥。
這不剛開學就遇到教師節， 小學的孩子會纏著家長給老師買束花， 或者自己做個賀卡， 家長還要偷偷把“卡”（購物卡之類）放進去， 作為教師節的“意思”。 幼稚園的家長要被“家委會”組織起來一起出錢買禮物……
想想小時候上學、上幼稚園的時候， 可沒有這麼多么蛾子， 最多就是拿著考試卷回去找家長簽字——需要家長寫幾句話以證明家長真的看過了。
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總是覺得以前的老師和家長是站在統一戰線， 跟我們這幫頑劣的小P孩“鬥智鬥勇”， 而現在則是家長們忙得焦頭爛額還要幫助孩子們完成老師下達的各種任務……完成不好還會被批評：
據新聞報導：
新學期伊始， 陪孩子“包書皮”本是一件樂事， 沒想到卻成了柏爭鳴（化名）的一個“心病”：老師要求孩子們統一用塑膠封皮包書， 柏爭鳴自作主張用舊掛曆， 替孩子把英語練習冊包了起來；沒想到因為沒按規定包書皮， 老師竟把他孩子的作業判作不及格。
最終， 在兒子的哭鬧和妻子的抱怨中， 柏爭鳴只得包上塑膠封皮， 這場風波才宣告結束。
網友評論
有人覺得不太妥當
也有人認為， 老師都已經說了要這麼做了
不過，
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包書皮不是童年的回憶嗎？
現在怎麼就成了“童年陰影”了？
也不知道從什麼時候起， “上學”變成了這樣甜蜜的負擔， “老師”變成了一種讓人一提起就想要“呵呵”的稱呼……
從幼稚園開始， 家長們就在不斷抱怨著孩子的作業好像是“為家長留的”， 抱怨隔三差五有個“家長開放日”、“運動會”， 或者是什麼“小課堂”之類的活動需要家長參加……又為了不被別的班級的“到場率”比下去， 要求所有寶寶必須有家長到場……
諸如此類。
我們抱怨著老師奇葩、不能體諒家長， 抱怨著現在的小孩子壓力太大， 可是反過來想想， 為什麼現在的老師對學生、對家長的要求這麼多呢？
是不是失去了家長這位昔日“盟友”而導致對孩子的管教畏手畏腳而選擇統一化管理？
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是不是媒體妖魔化了老師這個職業， 讓那些“臭肉”壞了這一鍋湯， 使得家長與老師互相不信任？
是不是家長對孩子性格的管教越來越少， 而總是追求成績上“不輸在起跑線上”？
又或者， 是教師的選擇太過鬆散， 而沒有篩選到更好的老師？
您覺得呢？
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