總結一句話， 想要孩子開口說， 喜歡說， 家長必須不厭其煩地引導。 可怎麼引導呢？今天再跟大家嘮嘮這個話題。
孩子開口遲， 你摸准他的語言開關了嗎？希望孩子早點開口？從發音開始練！
孩子對父母的聲音很敏感， 能聽得出自己媽媽的聲音， 也會關注大人說話時的音調和聲音高低， 並進行模仿。 沒想到吧， 除了哭哭哭， 他也會用聲音大小和音調高低表達情感和觀點。
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稍大一些的孩子嘴裡總是嘟囔著什麼， 其實是在練習發音。 當他發出可以辨別的音節， 要對他重複一遍， 然後說些含有這個音的簡單詞語。 比如他恰好說了“ba”這個音， 就教他“爸爸”、“寶寶”、“抱抱”等等。
簡單有效的語言輸入， 能讓孩子更早開口， 發音也會更準確。
開口後， 教孩子說“有意義”的話
孩子一開口， 全家人都跑來圍觀了！小傢伙越來越高興， 發現語言魔力的他， 會顛來倒去把“爸爸”“媽媽”念上一天。 這時候， 家長要做的是教會他說有意義的話。 當他喊“爸爸”的時候， 媽媽絕對不要跑過去， 跟奶奶在一起的時候， 要指著人教他念“奶奶”。
用繪本強化語言學習。 找一些生動簡單的圖案教他辨認，
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在日常生活中， 用簡單而明確的語言表達他熟悉的事物。 比如“這個藍色的碗真漂亮， 寶寶用它吃飯。 ”“今天太陽真舒服， 照在身上暖暖的。 ”句子看似複雜， 卻與生活體驗緊密結合， 對於增強孩子的理解能力很有幫助。
理解力增強的寶寶， 離言之有物也就不遠啦~
用語言對話代替動作進行交流
等孩子一歲多， 你發現他好像什麼都聽得懂了， 理解能力簡直要上天！說吃飯， 他就分分鐘爬上自己的餐桌椅；說要出門， 他就不熊鬧了， 安安靜靜地站在門邊等穿鞋......雖然寶寶說的還是爪哇國的鳥語， 但是結合他的身體語言，
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感慨孩子心思真好猜的媽媽別開心過頭， 想要孩子進步快， 還是得先收起你的善解人意， 學會裝傻充愣。
就算你知道他要喝水， 也要多用問句跟他交流：“寶寶是不是要喝水？”、“寶寶要什麼？”。 就這樣， 寶寶的回答也會從“是/不是”進步到“水、車車、看書”。 把水遞給他的時候， 再說一個整句——“寶寶想喝水。 ”
即使寶寶會的詞還很少， 也要引導他進入真正有意義的對話。 當寶寶發現了語言交流的便利性和準確性， 說話的熱情和進步會更大！
小結巴、小話嘮、愛說髒話， 語言發展關卡多
你以為孩子開口叫媽了就萬事大吉？不不不， 孩子說話這條路上還有數不清的大怪小怪， 時刻準備著給你來個不大不小的驚嚇
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語出驚人的臭小子
孩子剛學會說“喝”那時候， 在廁所沖水也說“喝”， 不明就裡的他爸當場石化。
“喝水”這麼簡單的詞也出錯， 是哪裡沒教到位呢？
孩子詞彙和經驗都不足， 說話時就會過分概括， 家裡養了一條狗， 他會以為所有四條腿的動物都是狗， 所有的閱讀資料都叫書， 這時候你就要教他區分了。 就算孩子指著鐘漢良海報叫爸爸， 你也要按捺住心中的小喜悅， 告訴寶寶， 雖然這個人跟爸爸一樣短頭髮， 穿西裝， 但他是叔叔， 不是你爸爸， 爸爸只有一個。
寶寶學語言是個過程， 需要時間反復體驗， 才能形成對事物的概念。
自言自語的小話嘮
孩子三歲時， 發音正常、粗通邏輯、詞彙爆炸， 自言自語起來簡直像個小話嘮！年糕玩小汽車的時候嘴裡經常念念有詞：“小汽車開得真快，
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其實孩子才是真正的傻白甜， 心裡想的不僅寫在臉上， 還要說出來：“蟲子好醜， 寶寶害怕。 ”“裙子真漂亮啊， 給我和媽媽都買一條。 ”
這段時間， 你要抓住機會幫他擴充新詞， 表達自己， 也可以用語言幫孩子描述那些難以捕捉的事物和念頭。 比如說， 當他告訴你自己害怕怪獸， 可以問他怪獸凶還是很友好， 怪獸是什麼顏色的， 怪獸有沒有朋友。 這樣不僅能幫他克服恐懼， 還能提高他的思維能力。
著急緊張的小結巴
有很多媽媽擔心自己的孩子是不是口吃， 但2-3歲的小朋友說話重複、說話接不上，停頓猶豫都很正常的現象，語言能力正常的小朋友有時候說話急了也結巴。不管是哪種情況，其實孩子是意識不到的，你一緊張焦慮，孩子反倒更容易結巴了。所以家長心態要放平，忽略孩子說話的不完美，認真地聽，孩子感受到你的鼓勵，心裡也會更自如，說話更流利。
趕不走的滿嘴髒話
想要孩子不說髒話，就得定下家規，全家人的用語都要規範文雅！同樣的，對孩子說髒話也不要過度反應過度關注，也許他只是對你們的反應感興趣。大家都是冷漠臉，他自然也會覺得髒話很無趣。
孩子說話不中聽、不禮貌，是因為他不懂得語言的社會意義，說話也要看情境，所以我們才說童言無忌。告訴孩子“大便只能在要上廁所的時候說哦，不然廁所物語會失去魔力。”“不能問別人你什麼時候死。”這也是教養的一部分。
沒有天生不愛說話的孩子，只有不會引導的媽媽。怎麼學說話一向眾說紛紜，但是有一條原則是公認的——有輸入才會有輸出，外界不斷刺激，孩子的語言功能才能強化。
幫助寶寶開口說話，不是一蹴而就的事情，是在日復一日的堅持、引導中做成的。就說喝水這個事兒，當年糕還只會用手指著杯子“嗯嗯嗯”的時候，糕媽會一邊拿杯子，一邊告訴他“你是想喝水嗎？想喝水可以告訴媽媽，說你要喝水，水~~”等他會口齒不清地說“水”的時候，要很高興地鼓勵他，“哦，太棒了，水~寶貝要喝水，喝~水~” 寶貝的進步，就在家長一點一滴的努力中！
但2-3歲的小朋友說話重複、說話接不上，停頓猶豫都很正常的現象，語言能力正常的小朋友有時候說話急了也結巴。不管是哪種情況，其實孩子是意識不到的，你一緊張焦慮，孩子反倒更容易結巴了。所以家長心態要放平，忽略孩子說話的不完美，認真地聽，孩子感受到你的鼓勵，心裡也會更自如，說話更流利。趕不走的滿嘴髒話
想要孩子不說髒話，就得定下家規，全家人的用語都要規範文雅！同樣的，對孩子說髒話也不要過度反應過度關注，也許他只是對你們的反應感興趣。大家都是冷漠臉，他自然也會覺得髒話很無趣。
孩子說話不中聽、不禮貌，是因為他不懂得語言的社會意義，說話也要看情境，所以我們才說童言無忌。告訴孩子“大便只能在要上廁所的時候說哦，不然廁所物語會失去魔力。”“不能問別人你什麼時候死。”這也是教養的一部分。
沒有天生不愛說話的孩子，只有不會引導的媽媽。怎麼學說話一向眾說紛紜，但是有一條原則是公認的——有輸入才會有輸出，外界不斷刺激，孩子的語言功能才能強化。
幫助寶寶開口說話，不是一蹴而就的事情，是在日復一日的堅持、引導中做成的。就說喝水這個事兒，當年糕還只會用手指著杯子“嗯嗯嗯”的時候，糕媽會一邊拿杯子，一邊告訴他“你是想喝水嗎？想喝水可以告訴媽媽，說你要喝水，水~~”等他會口齒不清地說“水”的時候，要很高興地鼓勵他，“哦，太棒了，水~寶貝要喝水，喝~水~” 寶貝的進步，就在家長一點一滴的努力中！
