引子：有關孩子的幾個問題
你的孩子有沒有這些問題——
寫字的時候經常漏掉筆畫而自己不知道？
對老師的提問總是“聽而不聞”？
上課時， 看了幾分鐘黑板， 就要東張西望？
你是如何看待這些問題的呢？
也許你認為這是孩子不認真造成的， 但有些情況下， 孩子有這些異常表現是因為他身體的感覺器官協調系統出了問題， 也就是我們通常所說的“感覺統合失調”。
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感覺統合失調兒童的5個特點
如果孩子患有感覺統合失調， 一般會有以下幾種表現：
1、動作不靈活。 比如有的孩子不會用剪刀和筷子， 有的不會翻跟頭， 有的不敢登高、蕩秋千等。
2、多動， 但沒有動作技巧。 感覺統合失調的孩子常常會在上課時亂動， 不能約束自己的行為， 就像有多動癥一樣。
3、不喜歡被觸摸。 許多感覺統合失調的孩子平時不喜歡洗澡、洗頭和剪頭發， 有的孩子甚至連換衣服都排斥。 這主要是因為他們的觸覺防御過強。
4、過于膽大或過于膽小。 感覺統合失調的孩子往往會走兩個極端：要么膽大鹵莽， 經常玩危險的“節目”， 不計后果；要么膽小靦腆， 上課不敢發言， 害怕老師， 不敢與陌生人接觸，
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5、發音不清晰， 語速慢。 由于感覺動作功能落后， 有些感覺統合失調的孩子會出現說話慢、不能準確發音、不善于與他人交談的特點。
需要注意的是， 單憑這些癥狀并不足以證明孩子患有感覺統合失調， 因為其他一些疾病， 如多動癥也可能有類似癥狀， 所以不能妄下判斷， 如果孩子有以上表現， 一定要帶他去醫院或者權威機構進行檢查。
在確診前， 請不要隨便給孩子扣上“感覺統合失調兒童”的帽子， 給他增加不必要的心理負擔。 就算孩子真的患有感覺統合失調， 也請你不要在人前人后， 特別是孩子面前說他有病， 給孩子壓力， 覺得自己是有問題的、不正常的。
感覺統合失調——現代都市兒童的“流行病”
人的各種感覺系統，
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_在孩子最需要受到感覺刺激、讓各種感覺相互配合、協調的時期， 缺乏合適的訓練。 比如對10個月的孩子來說， 需要通過爬行來鍛煉注意力， 訓練頸部肌肉的力量。 如果孩子在這個階段沒有得到相應的訓練， 就有可能影響他的感覺發展。
_孩子看電視過多也會導致感覺統合失調。 因為在看電視時， 孩子往往只利用聽覺信息來解決問題， 視知覺方面得不到開發和利用。
_很少在大自然中玩。 過去的孩子經常在野外奔跑， 感覺自然得到開發，
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學齡初期是孩子接受正規教育的萌芽時期、智力發展的關鍵時期、道德形成的主要階段， 如果不及時對感覺統合失調進行矯正， 將會影響孩子這一時期的學習和生活， 甚至影響他一生的發展。
小貼士：
在孩子成長的過程中， 有些小事你也要注意一下， 它們也能為孩子的感覺發展出一臂之力。
●在孩子小時候， 要多撫摸他、多抱多搖他， 多和孩子說說話， 與他逗笑， 增加語言信息刺激。
●4歲之前不要限制孩子吮手、裹嘴、咬毛巾被， 只要保持清潔就行了。 因為唇部運動有利于語言的發展。 孩子4歲之后， 隨著注意力開始逐漸指向外界， 上述問題也會自行緩解。
●要讓孩子有機會哭，
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●為孩子營造一個良好的環境， 多表揚鼓勵孩子， 增強他的自信心和成就感。
3歲、10歲
如果孩子患了感覺統合失調， 一般3歲左右就會有所表現。 經常細心觀察孩子， 是及時發現問題的關鍵。
對感覺統合失調的矯正， 最有效的時機是小學三年級以前， 而且年齡越小越有效。
請放心， 感覺統合失調與其他疾病不同， 治療的關鍵在于后天的教育和訓練， 這是你完全可以做到的， 而且過程還可能充滿歡笑哦！
游戲， 讓孩子感覺更好
與其他疾病的治療過程不一樣， 感覺統合失調的治療常常通過游戲來完成， 就算是在家里也一樣可以達到訓練的目的。
感覺統合訓練一般都要堅持2~3個月的時間， 才會取得較好的效果。
特別需要指出的是，任何一個孩子都可以玩這些游戲，它們同樣會對他的成長發育產生積極的作用。我們更希望感覺統合訓練成為一種觀念，滲透到每個孩子的生活中。
所以，和孩子一起來玩玩這些快樂的“治療游戲”吧！
1.前庭功能失調
主要癥狀
好動不安。
注意力不集中。
上課不專心、愛做小動作。
聽而不見、久轉不暈。
平衡能力差。
雖然已經看到了桌椅、門墻等“障礙物”，卻仍然會撞到。
搖擺毛巾游戲
用一塊大毛巾把孩子包在里面，由你和你的伴侶各拉一頭，左右或上下拉動毛巾，使孩子隨著毛巾擺動。同時可以讓孩子拿著小球，一邊擺動一邊向固定目標投球。
2、觸覺過分敏感
主要癥狀
偏食、挑食，不愛吃菜。
喜歡吃手或咬指甲。
情緒不穩定，愛發脾氣。
膽小、怕黑。
特別粘人或容易緊張、退縮。
不敢表現自己。
對小傷小痛特別敏感。
不合群或不會和別人玩，愛招惹別人。
洗澡游戲
1、梳頭游戲：用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，并順勢梳頭。當然，也可以讓孩子自己梳。
這個游戲可以幫助孩子鍛煉手指的精細動作能力，并了解自身的形象。
2、麻布刷身游戲：用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部。一邊刷，你可以一邊講故事或唱歌給孩子聽，營造輕松愉快的氛圍，避免讓孩子緊張。如果沒有麻布，你也可以用毛巾、海綿、軟刷子等代替。
抓癢游戲
讓孩子躺在床或沙發上，你用手抓撓他的腋下、胸口，并根據孩子的反應來控制力量的大小和刺激的強度。如果你抓撓那些經常會被別人碰觸的部位時，孩子也有強烈的反應，那么你就要經常和孩子玩這個游戲了。
毛巾卷游戲
找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個卷起來。然后輕輕滾動或下壓毛巾卷，或者用雙手輕輕抱緊孩子，強化他身體各部位的觸覺感受。
墊上游戲
讓孩子躺在地毯上，雙手抱頭，然后向左右兩個方向滾動，還可以練習前滾翻和后滾翻，這對發展孩子的觸覺、動作平衡、協調性都很有幫助。
才會取得較好的效果。特別需要指出的是，任何一個孩子都可以玩這些游戲，它們同樣會對他的成長發育產生積極的作用。我們更希望感覺統合訓練成為一種觀念，滲透到每個孩子的生活中。
所以，和孩子一起來玩玩這些快樂的“治療游戲”吧！
1.前庭功能失調
主要癥狀
好動不安。
注意力不集中。
上課不專心、愛做小動作。
聽而不見、久轉不暈。
平衡能力差。
雖然已經看到了桌椅、門墻等“障礙物”，卻仍然會撞到。
搖擺毛巾游戲
用一塊大毛巾把孩子包在里面，由你和你的伴侶各拉一頭，左右或上下拉動毛巾，使孩子隨著毛巾擺動。同時可以讓孩子拿著小球，一邊擺動一邊向固定目標投球。
2、觸覺過分敏感
主要癥狀
偏食、挑食，不愛吃菜。
喜歡吃手或咬指甲。
情緒不穩定，愛發脾氣。
膽小、怕黑。
特別粘人或容易緊張、退縮。
不敢表現自己。
對小傷小痛特別敏感。
不合群或不會和別人玩，愛招惹別人。
洗澡游戲
1、梳頭游戲：用梳子的尖端刺激孩子的頭皮，并順勢梳頭。當然，也可以讓孩子自己梳。
這個游戲可以幫助孩子鍛煉手指的精細動作能力，并了解自身的形象。
2、麻布刷身游戲：用麻布以中等力度刷孩子的手臂、前胸、后背、足部。一邊刷，你可以一邊講故事或唱歌給孩子聽，營造輕松愉快的氛圍，避免讓孩子緊張。如果沒有麻布，你也可以用毛巾、海綿、軟刷子等代替。
抓癢游戲
讓孩子躺在床或沙發上，你用手抓撓他的腋下、胸口，并根據孩子的反應來控制力量的大小和刺激的強度。如果你抓撓那些經常會被別人碰觸的部位時，孩子也有強烈的反應，那么你就要經常和孩子玩這個游戲了。
毛巾卷游戲
找一條略微粗糙的大毛巾，將孩子整個卷起來。然后輕輕滾動或下壓毛巾卷，或者用雙手輕輕抱緊孩子，強化他身體各部位的觸覺感受。
墊上游戲
讓孩子躺在地毯上，雙手抱頭，然后向左右兩個方向滾動，還可以練習前滾翻和后滾翻，這對發展孩子的觸覺、動作平衡、協調性都很有幫助。
