注意寶寶的數學啟蒙教育

年輕的爸爸、媽媽， 您們一定早已認識到對孩子進行數學啟蒙教育的重要性， 但在教育的過程中， 有些人的確進入了一個誤區。 有些父母在教育的過程中， 單純地讓孩子機械背誦識記數字， 甚至背計算題;有的孩子算題時， 因不瞭解數的構成， 依靠扳手指等辦法。 從表面上看， 孩子似乎會認、會算一些題目， 實際上這樣機械的數數和運算， 並不等於孩子的數概念已經形成， 也不能證明孩子已掌握了數的知識， 隨著孩子無意識記憶的消失， 所背誦的題目自然也會全部忘記。 相反， 在家長的機械灌輸下，

不僅讓孩子產生混亂不清的概念， 更可怕的是孩子們失去了學習數學的興趣， 產生恐懼心理。

早期教育中的數學素養培養

那麼， 怎麼教， 才能激發幼兒學習數學的興趣呢?對家長來說， 關鍵是如何將枯燥、抽象的數概念和運算方法， 以遊戲的方式， 親子活動的形式， 使用它們有機、自然地結合在一起， 對孩子進行數學啟蒙教育， 讓他們在玩中學。 激發幼兒學習數學的興趣， 而不是更多知識的積累。

本書所設計的活動內容， 形式活潑、構思精妙、融科學性、趣味性於一體， 幫助父母在日常生活中通過與孩子一起共同遊戲的方式， 利用他們喜歡的玩具及常見物品， 通過動手操作， 在玩中學得一些數學知識， 為入小學打下良好的基礎。

內容包括：學習數的分類、排序的方法;學習數數;理解數的實際意義;數的形成;初步的加減運算;瞭解乘法的意義;認識一些幾何形體， 發展空間知覺。 筆者在編寫過程中， 借鑒了義大利教育家蒙特梭利的教育理論和方法， 這些活動的設計， 只是給家長提供一個思路。 在此基礎上， 您還可以舉一反三， 觸類旁通， 變化出更多的遊戲。 值得強調的是， 及早開發培養孩子的非智力因素， 促進孩子思維發展的準確性， 靈活性和創造性， 對孩子的一生會產生重大的影響。

小編總結：在早期教育中， 父母是孩子的第一任老師， 也是孩子最親密、最知心的朋友， 如果孩子在與您共同進行的這些活動中， 對數學產生了興趣， 那便是您教育的極大成功!