注意從小培養幼兒良好的品質

父母要以身作則。 自私、不孝敬老人的父母很難培養出關心他人、尊敬長者的寶寶。 因此， 父母一定要注意提高自己的素質， 注意自己的一言一行， 給寶寶樹立好榜樣。
教育是關鍵。 每個寶寶最初都十分純潔， 發展到以後之所以千差萬別， 主要是因為後天環境的不同。 平日注意要求， 加強教育， 寶寶發展就好， 反之就差。 比如， 有一位老人十分疼孫子， 在孫子很小的時候總讓他打爺爺逗笑， 寶寶一打爺爺， 大家都樂了。 結果養成了孫子打人的習慣， 爺爺愛孫心切， 只好天天挨打。 結果有一天， 孫子玩牙籤戳爺爺， 爺爺躲不過， 被戳傷眼睛， 一隻眼失明了。 這個真實而又慘痛的例子說明， 如果及早教育， 會防止許多不良後果。 父母在日常生活中， 在每件小事上， 都要注意對寶寶加強教育， 使寶寶從小形成良好的行為習慣與品德。
要根據寶寶的心理特點進行教育。 這一年齡的孩子， 無論是思維、理解力， 還是分析能力， 都十分有限。 因此父母千萬不要只是空泛地要求寶寶做到什麼， 或只教給寶寶一些抽象的道理， 這樣寶寶往往難以把握。 父母應當結合生活中的具體事例對寶寶進行教育， 如， 吃飯時要求寶寶珍惜糧食， 不要浪費， 見到老人要叫寶寶問好， 知道應該禮貌， 遇到小朋友摔倒了， 要引導寶寶扶起小朋友， 幫小朋友拍拍土等。 這樣具體教育會使寶寶更容易接受和理解， 效果也更好。
注意運用表揚。 每當寶寶做了一件好事或表現較好時， 父母要及時表揚， 這會極大提高寶寶的積極性， 促進寶寶行為發展。 一般而言， 對這一時期的寶寶可以採用物質獎勵的方法， 如， 給寶寶買一個漂亮的玩具作為獎勵等。 但要注意不要濫用表揚， 不要什麼都獎勵， 這會使寶寶從小生活在表揚中， 容易形成驕傲自滿和嬌氣的性格， 難以接受挫折與批評。
進一步發展寶寶的交往能力。 在這一階段， 父母要進一步創造條件， 鼓勵寶寶多與人交往。 鼓勵寶寶用言語進行交際。 儘量創造機會減少同伴交往中的爭執。 這一階段寶寶們在交往玩耍中， 往往會發生搶拿玩具， 抓咬其他小朋友等現象。 這一方面是因為寶寶還不會站在他人角度看問題， 不會為他人著想， 另一方面與玩具提供有關。 因為這時孩子好模仿， 看到別人玩什麼， 自己也想玩， 如果某種玩具少， 孩子往往卻想玩某一個玩具發生爭執。 這就要求父母除要求孩子友好， 不能搶之外， 儘量提供玩具數量多些， 以防孩子搶玩具， 玩具種類不必很多， 但每件玩具數量多些， 保證孩子之間同伴交往的友好進行。
（兼職編輯：李穎怡）